高中地理主题式教学设计研讨.pdfVIP

ON THETHEMATICTEACHING DESIGN oFHIGHSCHOoL GEoGRAPHY Disertaion Submittedto Normal ZhejiangUniversity (Z．rNU) The ofMasterof Degree Education Georaphy Presented by JinJunLi ontherecommendationof Accepted Professor YeWei May,2011 摘要 高中地理主题式教学设计研究 摘 要 新课改要求中学地理教师改变传统的教学模式，运用新理念，关注学生个体， 倡导探究、合作、参与、活动等教学方法与学习方式，培养学生对地理知识的兴 趣，运用地理原理探讨、评价现实中的地理问题。由于地理学科空间跨度大，学 科范围广，原理本质多，问题综合性强，学生难以建立完整的知识体系，看待事 物、分析问题易于流于表面。高中地理主题式教学通过构建一个主题，将琐碎、 零散的地理知识进行有效的整合，组织学生积极参与，合作探究，共同解决地理 问题，并使认知发生迁移，提高知识技能的一种教学方法。通过对主题的探究， 使学生获得全面的、完整知识经验，建立统一高效的知识网络体系。 本文是在对高中地理教材及高考目标要求分析的基础上，结合一线教师的教 学实践和自己的亲身体验，在高中地理教学中运用主题式的教学方法进行研究， 将目光聚焦于地理课堂，以期为中学地理课堂教学改革提供理论和实践方面的参 考。 本文分三个部分构成： 第一部分，主要通过对主题教学的大量文献研究提出主题教学所具有理论和 实践的价值，并且确定了研究所选择的方法和目标。 第二部分，主要阐述了高中地理主题式教学所具有的优势，重点阐述高中地 理主题式教学的设计与应用策略，包括主题内容、教学方法、素材选取的原则、 教学实施途径等。 第三部分，主要是从定量和定性两方面对高中地理主题式教学的效果进行评 价，并以一个具体的案例来加以论证。 关键词：主题式教学，高中地理，教学设计 OFHIGHSCHooLGEoGRAPHY ABSTRACT traditional teachersto the NewCurrieulumReform change teaching requires of school new onindividual method ideas，focusing high geography,applying