河北省小学生体质测量评价指标与网络监控体系的研究.docVIP

精品论文 参考文献 河北省小学生体质测量评价指标与网络监控体系的研究 王春雨 臧爱军 及化娟 （1 石家庄学院体育系2 石家庄学院计算机系 河北 石家庄 050035）） 【摘　要】 利用信息化技术手段构建小学生体质测评监控体系, 实现监测数据的管理水平，提高小学生体质测量监控质量和时效性。 【关键词】 体质；评价指标；监控体系 中图分类号： Ｇ64　　文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2013）03-004-02 1 研究背景 《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的一个组成部分，是其在学校中的具体应用。《学生体质健康标准》测试的目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的学校教育要树立健康第一的指导思想的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、智、体、美全???发展的高素质人才。[1] 通过《学生体质健康标准》的测试，可以清楚地了解学生的体质与健康状况，还可帮助监测体质与健康状况的变化程度。这些都有助于学生在新的一年里有的放矢地设定自己的锻炼目标，有针对性地选择锻炼策略，制定切实可行的锻炼计划。 本研究通过对随机抽取的多所小学学生的体质进行抽样调查与测量，并参照测量数据进行比对，针对目前小学生体质测评及体育课中存在的问题提出较为合理的解决方案，并建立网上个人体质测评信息平台监控体系，以期将来作为升学及体质监测参考。这也是本课题的深远意义及创新之处。 2 体质测量评价指标 《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生体质健康发展的基本要求。为完善测量指标评价体系，小学生体质测量分类指标如下： 形态指标主要包括身高,体重,胸围等；机能指标主要包括脉搏,血压,肺活量；素质指标主要包括仰卧起坐,立定跳远,坐位体前屈,25m*2往返跑,握力等；医学检查指标主要包括视力,龋齿,粪蛔虫卵等。[2][3] 3 网络监控体系 学生体质测量与评价监控系统以《国家学生体质健康标准》为体质评分标准，结合现代科技手段的高效性和准确性，为学生体质提供科学评价，并通过后台专家指导，生成个人体质测评报告，同时学生用户可通过互相交流沟通、比较等，督促自己依照报告建议进行科学锻炼、生活，最终养成一个科学合理的锻炼、生活习惯，以达到在学习生活中增强体质的目的。 3.1 体系结构 体质测量评价监控体系由指标统计子系统和监控子系统两部分组成。统计子系统由学生基本信息、指标分类信息、体质测量资源信息和补充资料4个模块组成；监控子系统由采集模块，编辑修改模块，数据分析模块、查询及打印4个模块组成，每个模块又由多个子模块构成，各模块之间相对独立实现不同的处理功能，但相互之间又能很好地联系起来。[4]如图1。 图1 体质测量评价与监控体系结构 3.2各模块的主要功能 学生基本信息模块 主要进行测试学生基本信息的录入。包括学生的所在学校、班级、性别、年龄、学籍信息等。 指标分类信息模块 主要进行形态指标、机能指标、素质指标和医学检查指标的分类信息录入，系统提供便捷友好的输入界面，对出现频率较高的字、词予以代码标识，比如龋齿情况、粪蛔虫卵情况等，以简化输入过程。对输入的数据，系统提供正确性检验及自动纠错功能，以阻止无效数据的录入，防止运行结果失真及程序发生故障。 在输入的过程中，可随时修改数据、选择重新输入或选择放弃输入。 体质测量资源模块 主要用于录入和存储各测试指标的基础达标数据，并形成基础指标数据库。同时，随着社会的进步和发展，该模块具备更新基础达标数据的功能，并予以原始记录，为中远期体质素质调查提供数据依据。 补充资料模块 主要用于我国《学生体质健康标准》、《国家体育锻炼标准》等相关测试规范、标准信息的查询参考功能。 采集模块 该模块用于按需选择学生基本信息模块和指标分类信息模块的相关指标数据，形成监测数据表，用于与体制测量资源模块的基础数据对比。 编辑修改模块 主要用于指标项目的排序、分类，由监测数据需求者自定义监测数据表的版式，并形成监测库。 数据分析模块 该模块用于监测库数据与基础达标库数据对比、生成监测信息并自动标识达