图文转换之读懂漫画(公开课上课).ppt

第八讲 图文转换之漫画篇;;2008-2014年漫画题分布统计;高考漫画;高考复习之图文转换;《中国式过马路》;例3：观察下面这则漫画，说出漫画的寓意。;标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 （可以没有）; 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 ——《辞海》 ;漫画的特点：;审读漫画; （1）细 读 “画中画”（漫画表意） 看标题 看画面 看细节(夸张之处) （2）研 读 “画外话”（漫画寓意） 看漫画的指向，对应相应现实。 联系实际展开想象，揣摩画外之音。 ;读懂漫画;（2014江苏卷）阅读这幅漫画，你能读懂它的寓意吗？;读懂漫画; （1）细 读 “画中画”（漫画表意） 看标题 看画面 看细节(夸张之处) （2）研 读 “画外话”（漫画寓意） 看漫画的指向，对应相应现实。 联系实际展开想象，揣摩画外之音。 ;高考漫画;1.仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等，细看画面构成，明确画面指向。 2.抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘， 尤其要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 3.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人） 4.要语言简明。 一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 ; 示例2：请描述下面漫画的画面内容。; 第一只小狗与望远镜的关系： 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路； 盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系： 点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗； 窨井和狗们的关系： 第一幅画中窨井是狗们前进路上的障碍， 第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行； 脚印和狗们的关系： 一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井， 视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。 ;(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。 视力正常的狗掉进了窨（yìn）井， 盲狗却躲过了窨井， 这违背常理。 原因：视力正常的狗只用望远镜看远处，没有注意脚下，所以才掉进了窨井。;题型一：描述画面;3、注意描述顺序——清晰 （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明（3）几幅画面，按照顺序逐个描述;　示例1：(2009·山东高考)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。(4分);示例2（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们： ;1、画面的人或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错，为什么？ 3、联想现实社会中一类事件或人。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。; 解题指导: 1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人 ;示例1（2012年福建卷）根据所给材料，按要求作答。 下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是（ ） ; 3. 从两者的关系：“爱与碍 ” “爱？害！” “庇护与妨碍”;标题示例： 1.治标还得治本(可扣住漫画的主题命名); 1、可扣住漫画寓意命名 2、可概括中心事件命名 3、可摹写角色语言命名 4、可从主体间关系命名 ;新题型:拟写观后感、启示、广告语或评价漫画的特点、好处;答案示例1：从旁观者的角度 标题：不畏“影子”遮望眼 启示：眼见未必为实 答案示例2：从猫的角度 标题：“物”异不怕影子同（人正不怕影子斜） 启示：我们彼此彼此（童趣） 答案示例3：从伞的角度 标题：殊“物”同归（殊途同归） 启示：总有平等的时候;例2:（2013·宁波模拟）阅读丰子恺漫画《某父子》，根据要求答题。 (1)简要说明该漫画的主要内容。（不超过80字） (2)就此现象谈谈你的看法。（不超过30字） ;例3：(2011·浙江卷)请看以下图文材料,根据要求答题。 　　由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延