【吴倩】浅谈中学信息技术课堂的中小衔接精选.pptVIP

从中小学教材看 从中小学生心理特点看 相同模块 信息与信息技术 认识计算机 信息的获取与管理 计算机安全与网络文明 Word文字处理 PowerPoint制作编辑幻灯片 教材特点之一： 小学教材语言简单形象；中学教材语言深奥抽象。 例如：信息的含义： 小学：对人们有用的消息。 中学：数据、消息所包含的内容和意义。 教材特点之二： 小学教材深入浅出、点到即止；中学教材系统全面、深入精髓。 例：认识计算机 小学：罗列了计算机常见的设备，如主机、显示 器、鼠标、CPU、Windows XP,没有 深入说明其作用和相互关系。 中学：计算机系统组成：硬件和软件，再逐层深入 分析其组成、作用和相互关系。还增加了计 算机工作原理和处理信息的过程等知识。 教材特点之三： 小学教材对软件的学习强调单一功能分而治之、 各个击破；中学教材对软件的学习强调整体功能深入挖掘、综合运用。 例：Word学习 小学：输入文字、修改文字、插入图片等； 中学：设计应用文档、制作作文选、作品发布与评价。 中小衔接之中学课堂教学建议： 避免对小学教材的简单重复； 加强对软件功能的深入挖掘与细化； 重视细节的讲解和难点的突破、归纳与总结。（小学可能要规避难点，中学则要直面难点） 强调学习方法、学习能力的培养，应重点采用探究学习、自主学习，给学生