2007年绍兴市社会思品中考复习建议.docVIP

如何提高思品总复习的实效性? 一年一度的社会思品中考复习又拉开了序幕。针对本学科的特点，每一年后期的中考复习是一个难题，如何提高复习效率，在中考中考出好成绩是每个老师在后期所要思索的问题。每个学校都有自己的复习方法和复习策略。以下只是我们学校几位老师在今年的复习方法和策略，仅供参考。 一．明确考试的范围和要求，重视思品基础知识的整理和落实。 1．明确考试的范围和要求，对照考点，做到“准”“全”“活”“合”。 基础知识的复习是对照课程标准和省编的考试说明和绍兴市的学业评价用书。教师本身要对七年级、八年级、九年级思品考点读熟、读透，又要对考点的a、b、c等级要求有明确的理解，对每一知识点应把握到何种程度为宜有客观的衡量尺度。然后我们对照课程标准、省编的考试说明、教学月刊和绍兴市的学业评价用书，从“是什么”“为什么”“怎么样”“有何意义”等角度将各考点重新整理发给学生。并且对重要考点都作了重点标记，对重点考点中的重点语句又单独归类让学生重点识记，以填空题的形式对学生进行考查。（重要考点确定的依据是三个：①考试说明中的本身规定的a、b、c考级要求；②有一定时政背景的基础知识；③新增考点和近三年中考常考点。）例如：考点6“合作与竞争”、考点36“以开放的心态正确对待外来文化”、考点19“受教育权”、考点37“科教兴国战略”等等。 2．对照前两年考试说明，明确今年新增考点的变化，思考为什么要有这样的变化。 对照前两年考试说明和学业评价用书，明确哪些是新增考点，哪些考点等级要求上发生了变化。这些变化往往是今年中考需要注意的考点。现在我将七年级、八年级、九年级思品考点的变化作了一些整理。 七年级思品：增加了新增考点6“学会正确对待合作与竞争（C）”，代替了去年“自觉遵守社会公德和家庭美德，加强品德修养”。“自觉遵守社会公德和家庭美德，加强品德修养”在去年和荣辱观有密切关系，那么今年的新增考点“合作与竞争”是否和今年的时政热点和考试出题有关呢？与“中非合作论坛”有关，也贴近学生生活实际。因为目前的社会是一个竞争和合作的社会。 八年级思品：①考点标题不变，但考点内容和考试等级有了变化。例如：考点11“法律对未成年人的特殊保护”，内容比去年精简，考试等级从（b）级下降为（a）级。 考点12“学会依法保护自我”是新增考点，而且是（c）级考点，对未成年人该采取何种方式保护自己的合法权益有教育意义；考点16“生命健康权”内容也有了修改；增加了考点18“公民的隐私权”和考点20“树立正确的消费观”，将初三的思品归类到初二的消费者权益。（今年的消费主题是“和谐消费”）；考点23“学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务”内容也有了调整，特别是对公民如何自觉履行义务有了具体的说明。 九年级思品：①首先是在P132的学法指导中的第二部分，向我们提示了今年复习中如何将社会思品的基础知识和时政热点有机结合，提出“构建和谐社会”中要注意经济建设、文化建设、民主政治建设和社会建设；先进文化建设与社会中的考点“文化多样性、民族文化”的联系，“依法治国”和八年级思品“法律教育”的联系等等。 ②新增考点：考点29“共同富裕”是新增考点，和“和谐社会建设”“区域经济协调发展”都有联系；考点36“以开放的心态正确对待外来文化”是新增考点，考点41“青少年的社会责任”是新增考点，虽然考点标题未变，但内容完全变了； ③内容有变化的考点：考点24“理解我国将长期处于社会主义初级阶段”内容中增加了社会主义的主要矛盾和根本任务；考点27增加了“公有制经济的组成部分”；考点32“人民代表大会制是人民当家作主的主要形式”，年年是（b）级考点，但今年在内容上删去了很多。我们将它重新整理，明确重要的观点；考点33“民族团结和国家统一”中新增加了民族关系和处理民族关系的原则，并且和八年级社会相联系；考点37“科教兴国”，在内容上也有了变化，例如提出了“教育创新”。 二：重视基础知识的归类整理，分专题板块复习，将相关的知识点都放到一个有机体系，加强社会思品学科的整合。 “突出基础，适度综合”是近两年各地中考试卷的一条主线。一份成功的学业考试试卷不仅是知识集成的产物，更是能力集成的产物。今年的学业考试试卷更侧重于从整体上把握知识之间的系统联系，要求学生注重多学科多层次多角度的进行知识归纳整理。因此，如何将分散在各学科的知识点归类整理？对于有重复的知识点如何处理整合就显得尤为重要。下面是我们学校在这方面的做法，仅供大家参考。 1．有时政背景、又能体现国家意志或老百姓普遍关注的大事和热点的知识点归类整理。 在不同的试卷中，综合有不同的表现形式，有时事和教材知识的结合，有学科知识的串联，以某个要素为载体，从不同角度分析这个要素形成综合。 例如：民生问题有很多，其中的“教育公平”的问题，最贴近初中思品课本，贴近学