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电话里的数学问题 电话里的数学问题 课堂实录： 师：什么地方说话需要付钱？生:电话里 师：同学们平时寄宿在学校，给父母打过电话吗？在你印象中，打一个电话一般要多少钱？生：（略）师：刚才有的同学说要几元，有的同学说几角钱就够了，那么你们认为话费多少和哪些因素有关？生1：通话时间的长短。生2：长途电话要贵一些。 生3：IC电话比家里的电话要贵一些。手机好像也要贵一些。生4:…… 【注析：这是一所寄宿制的学校，所以教师与学生的谈话既是轻松的，又是充满亲情的，这个话题对每一个寄宿的孩子特别亲切，课堂就在这样的氛围中开始了。】 一．创设影像情境，直接切入主题。 师：今天我们要探究的问题就和电话有关，先看一段短片子。（播放录像:录像内容，一外来打工妹用公用电话打了几个区内电话，老板向她收了30元） 【注析：这是真实的场景，影像剪辑于一档社会节目，这样的情境能直接切入主题，既是学习数学知识的铺垫，同时也是激起学生的情感波动，充满对社会弱势群体的怜悯。】 师：看了这段录象你有什么想说的。 生1：我觉得30元太贵了。老板赚的是黑心钱。 生2：我发现电话并没有打到东莞，是老板自己接的。 师：好像是用了呼叫转移功能。 生3：我认为老板太坏了，那位姐姐真可怜，被人骗了还不知道。【学生真情流露。】 师:大家都认为30元的话费是太贵了，可能小姑娘还关心另一个问题，她到底该付多少钱，那么要准确的算出话费,你认为要知道哪些信息？ 生1：要知道她打了多长时间的电话。还要知道她打哪里？ 生2：要知道电话每分钟收费多少钱？每秒多少钱？ 生3：……. 师：同学们的问题可以中国电信资费简表找到一些答案。（学生从信封里取出资费简表） 【注析：学生提出的问题就是课堂进行的方向标，课堂流程环环相扣。】 二、解读资费简表，验证数学问题。 资费种类 费 率 区 内 首次3分钟0.20元，以后0.10元/分，(不满1分钟按1分计，下同) 区 间 0.45元/分 国内长途 0．07元/6秒，（不满6秒按6秒计，下同） 国际长途 0.80元/6秒 港、澳、台 0.20元/6秒 师：同学先独立阅读，在不理解的地方标上“？”，小组讨论讨论。 学生阅读资费简表，小组交流。 师：哪组同学来汇报一下你们组读懂了什么？还有什么不明白的地方 生1：区内、区间是什么意思？师：谁能解释一下。生2：是不是在同一个小区内的通话算是区内通话。两个小区之间的通话算作区间通话。 生：区内是指乐清全市范围，比如乐成打到柳市，区间是指乐清至温州及温州其它县市。乐清打到温州以外中国境内的其它地区算作国内长途。师：你怎么这么清楚的？生：我爸爸是电信局的，上次他告诉我的。【注析：学生非课堂习得的知识不可忽视。】 课件演示。 师：还有问题吗？ 生1：表上说：首次3分钟0.20元，是指每分钟0.2元,还是3分总共0.2元。我觉得电话没有这么便宜的。师：大家对这个问题怎么看？ 生2 ：我认为是前3分钟总共0.2元,我记得有一次打了一个区内电话，通话时间长达2分40秒，老板收了我0.5元。老板是要赚钱的，如果每分钟0.2元，他不是要亏了。 师：是的，区内电话前3分钟共0.2元。包括3分。还有其他问题吗？ 生3：不满1分钟按1分计，下同，这句话我不理解。 生4：老师，我知道，不满1分钟按1分计，是指，比如你只打了8秒的电话，也要算作1分钟，如果你打了1分10秒的电话，算作2分钟。 生5：老师，我有意见，他说的不全面，只有区内、区间电话是这么算的，长途电话是不满6秒按6秒计，他刚才说的8秒，如果打的是长途电话应该算作2个6秒。 生6：1分10秒算作12个6秒。 师：国内长途是0.07元/6秒,那么,打满1分钟要多少钱,国际长途呢? 0.07元/6秒 打满1分钟0.7元， 0.80元/6秒 打满1分钟要8元。 （板书） 师:刚才小姑娘打了3分5秒的电话，可能要多少钱？ 学生完成计算。汇报 生1:如果是区内电话,费用是0.2+0.1=0.3元, 区间电话的费用是:0.45×4=1.8元 生2:国际长途话费是24.8元,我是这样算的,3×10×0.8+0.8=24.8元. 师:解释一下,算式表示什么意思? 生2:因为1分钟有10个6秒,3分钟有3×10个6秒,3分钟的话费是3×10×0.8=24元,还有5秒算作一个6秒再加上0.8元。 生3：我觉得他的算法太麻烦了，我是这样算的，8×3+0.8=24.8元,因为国际长途打满1分钟要8元,3分钟要24元, 还有5秒算作一个6秒再加上0.8元。 生4：按他的算法，国内长途的话费是：0.7×3+0.07=2.17元 生5:老师,我把港澳台的话费也算出来了,2×3+0.2=6.2元 师:长途话费的计算比较麻烦,用这个算法,可以使计算简