《散文之都——第四单元 创造形象 诗人有别——自主赏析——课件》高中语文人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏532.ppt.pptVIP

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  • 2018-01-11 发布于湖北
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《散文之都——第四单元 创造形象 诗人有别——自主赏析——课件》高中语文人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏532.ppt.ppt

《散文之都——第四单元 创造形象 诗人有别——自主赏析——课件》高中语文人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏532.ppt

8、下面句中有四个“后人”,与其他三个不同的是( )   A.秦人不假自哀而后人   B.哀之,后人   C.哀之而不鉴之,亦使后人   D.而复哀后人也 9、下列句子与例句句式相同的一项为( )   例:戍卒叫,函谷举,举人一炬可怜焦土。   A.使负栋之柱,多于南亩之农夫   B.穷睇眄于中天,极娱游于暇日   C.虽董之以严刑   D.不拘于时,学于余 解析:C.指唐以后的人;A、B、D均指秦至唐朝的人,主要指唐人。 C 解析:与例句均为被动句,A、B、C均为状语后置。 D * 阅读下面的片断,回答问题。   嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!   呜呼!①灭六国者六国也,非秦也。②族秦者秦也,非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?④秦人不暇自哀,而a后人哀之;b后人哀之而不鉴之,亦使c后人而复哀d后人也。 * 10、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是( )   ①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫

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