2017春一年级道德与法治上册 第12课 游乐园里真开心教案 苏教版.docVIP

12．游乐园里真开心 课 题 第四单元 课时分配 本课（节）需 2 课时 本节课为第 1 课时 12．游乐园里真开心 教学目标 1.体验在公共场所遵守规则带来的快乐，懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性，初步建立规则意识。 2.使用游乐设施进行活动时，要爱护设施，遵守规则，注意安全，并养成自觉遵守公共规则的习惯。 教学重点 1.体验在公共场所遵守规则带来的快乐，懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性，初步建立规则意识。 2.使用游乐设施进行活动时，要爱护设施，遵守规则，注意安全。 教学难点 1.懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性，初步建立规则意识。 2.养成自觉遵守公共规则的习惯。 教学准备 拍摄一些游玩和知识标志的照片、多媒体课件 课型 新授 教学过程 （课前播放游乐园的宣传片） 一、揭示课题 1．导入揭题。 2．板书课题。 二、活动过程 （一）生活再现，导入新课 1.看，他是谁？ 乐乐猴：小朋友们，你们好！ （学生打招呼） 是呀，乐乐猴来了，今天，他要带我们小朋友到哪里去玩呢？ （出示图片：游乐园） 你去过哪些游乐园呀？——迪士尼乐园、苏州乐园、大公园…… 2.多媒体欣赏学生所提供的自己在游乐园游玩的照片。 3.学生交流自己在游乐园游玩的感受。 （板书：游乐园里） （二）闯关游戏，了解游乐设施 小朋友们，你们在游乐园里玩得多开心呀！你们最喜欢玩哪个游乐设施呢？我们来做闯关游戏吧，猜猜它是谁？ 1.一边高来一边低，两个小孩左右骑，一高一低好快乐。——跷跷板 2.吊绳拴两头，木板空中游，荡来又荡去，乐坏小朋友。——秋千 3.转呀转，转圈圈，一会儿高来一会儿低。是马不吃草，美妙音乐转不停。——旋转木马 4.一座桥，地上架，走着上，滑着下。——滑滑梯 5.听绕口令： 车上坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平。——碰碰车 6.听火车音效： 小火车鸣笛，说话声：各位乘客，欢迎来到苏州乐园。下一站欢乐谷，请要下车的乘客做好准备。——小火车 （全班课前分为6组，边猜边给小组命名，回答正确的小朋友所在组的组名就是该游乐设施：秋千组、跷跷板组、小木马组、滑滑梯组、小火车组、碰碰车组） （三）判断对错，引导思辨 1.（出示教材中的7幅图）听了你们的介绍，老师也迫不及待地想去游乐园玩了。看，我们来到了游乐园。可是我曾经在游乐园里看到过这样的画面，你们见过吗？大家来判断一下这些小朋友的行为到底对不对？对的画“”，不对的画“”。 2.学生看教材上的图片，自己先判断对错。 3.学生自由交流：为什么说这样做是对或错？这样做的结果是什么？ 正确：文明玩跷跷板；与大人一起坐碰碰车。 错误：在游乐设施上乱涂乱画：不排队，争抢游乐设施；坐小火车时起立伸手；倒爬滑滑梯；插队。 4.小结 （1）就像这个小女孩，在坐碰碰车之前仔细看了一下游玩指示：身高150cm以下的孩子需要成人陪同。她的这种做法非常正确。我们在玩任何游乐设施之前，都要看清它的使用要求。 （2）大家在玩各种游乐项目之前，有没有看清楚它的使用要求呢？谁能举例说说自己看到的使用要求？ （学生列举自己玩过的游乐设施的使用要求：身高要达到多少；有心脏病、高血压等疾病不适合玩；要系安全带……） （3）是啊，只有在玩之前看清楚要求，才能放心地玩耍。特别是一些非常危险的游乐设施，只适合成人玩，我们小朋友是不能玩的。 （4）在游玩的过程中，我们还要讲究文明，遵守规则。谁来说说刚才我们判断的这些图片，有哪些是不文明行为？ （学生小组讨论，归类） 不文明的行为：在游乐设施上乱涂乱画；不排队，争抢游乐设施；插队。 （5）有几个小朋友在游乐过程中随意做一些危险动作，这可能会对自己造成伤害。 危险动作：坐小火车时起立伸手；倒爬滑滑梯。 （6）你能来劝劝这几位小朋友吗？ 在指导说话的同时，推荐几名学生上台，选择2-3幅图演一演。 （只有遵守规则，才能玩得开心） （板书：真开心） （7）除了这7幅图中的游乐设施，你在游乐园还玩过什么？你能给大家一些提醒吗？ （四）讨论延伸，感悟规则 1.听了同学们的建议，我们知道，每种游乐设施在玩的过程中都要遵守规则，不做危险动作，讲究文明。 2.这个小男孩的行为太危险了，我们不能像他这样，不能在小火车行进过程中随意站立，应该等到站了再下来。在游乐园里我们要注意安全。（板书：守规则 保安全）除了不能在行驶时起立伸手之外，还有什么要注意的？（要停稳再上下火车） 请小火车组的同学来和老师开火车。（围绕教室走一圈） 3.老师给喜欢乘坐小火车的小朋友们编了一首儿歌，给大家提个醒，我们一起来读一读吧。 （出示儿歌：小火车，呜呜跑，安全带，要系牢，停稳再下要做到。） 4.我们再来一起读读小木马的儿歌，看看你读懂了没有。（齐读儿歌）