2018年七年级数学上册 1.3 有理数的加减法《有理数的减法》学习指导素材 （新版）新人教版.docVIP

《有理数的减法》学习指导 学习目标： 1、经历探索有理数减法法则的过程，理解并掌握有理数减法法则； 2、会正确进行有理数减法运算； 3、体验把减法转化为加法的转化思想； 4、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算. 重点、难点： 1、有理数减法法则和运算； 2、有理数加减法统一成加法运算. 学习要点： （一）有理数减法法则： 有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，可以表示为：a－b＝a＋（－b），由此可将减法转化为加法运算。 （二）有理数的加减混合运算： （1）有理数加减混合运算的方法和步骤： 第一步：用减法法则将减法转化为加法； 第二步：运用加发法则、加法交换律、加法结合律进行简便运算。 （2）混和运算应注意的技巧： ①先把相同符号的数相加，在把最后的一个正数和一个负数相加，②互为相反数的两数先相加，③分母相同或易于通分的分数可以先求他们的合，④有相加后得数为整数的若干个数应先相加，⑤再交换加数的位置时切记要连同前面的符号一齐交换。 学习指导： 一、知识链接 1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 －154米，两处的高度相差多少呢？ 试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试 2、长春某天的气温是－3°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C)显然,这天的温差是3－(－3)； 想想看，温差到底是多少呢？那么，3－(－3)= ； 二、自主探究 1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数-减数= ； 差+减数= 。 2、要计算3－(－3)=？，实际上也就是要求：？+（－3）=3，所以这个数（差）应该是 ；也就是3－(－3)=6； 再看看，3+3= ；所以3－(－3) 3+3； 由上你有什么发现？请写出来 . 3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？ －1－（－3）= ， －1+3= ，所以－1－（－3） －1+3； 0－（－3）= ， 0+3= ，所以0－（－3） 0+3； 4、归纳 1）法则: . 2）字母表示： . 三、新知应用 计算: (1) (－3) －(－5)； (2)0－7； (3) 7.2－(－4.8)； (4)－3. 请同学们先尝试解决. 思考： 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 高度的变化 上升4.5千米 下降3.2千米 上升1.1千米 下降1.4千米 记作 +4.5千米 －3.2千米 +1.1千米 －1.4千米 请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米。 你是怎么算出来的，方法是 . 探究： 1、现在我们来研究（－20）+（+3）－（－5）－（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！ 2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流，师巡视指导。 3、归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为 .再把加号记在脑子里，省略不写. 如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7） 有加法也有减法 =（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） 先把减法转化为加法 = －20＋3＋5－7 再把加号记在脑子里，省略不写 可以读作：“负20、正3、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”. 4、完整写出解题过程 . 参考答案： 练习1：（1）-3；（2）11；（3）3；（4）5；（5）-8.4；（6）2.5. 练习2：（1）-0.5；（2）0；（3）-6；（4）. 3