2018年三年级美术上册 第10课 花手帕教案 湘美版.docVIP

花手帕 课题 花手帕 教学目标 1、??初步了解染缬工艺的特点和历史。 2、??掌握染花手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩、图案的丰富变化与韵味。 3、??培养学生耐心细致的学习态度和对民族传统艺术的热爱。 重点 让学生学会手帕的制作方法与步骤。 难点 1、??注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色彩要用深浅变化。 2、??染色时要注意时间的控制。 教具准备 课件、裁好的纸、剪刀 学具准备 书、生宣纸、彩笔水、调色盘、盛水的工具、手帕纸或卫生纸、报纸 教学过程 教师活动 学生活动 媒体运用 激情导学 1、??今天我给大家带了非常有意思的一课《花手帕》。① 2、??大家看！② 它就是我们课堂的主角。 他与我们平时用的手帕有什么不同?③ 总：材料 图案 色彩 3、??那么花手帕使用什么形式表现出来的?④ 总：染 4、(1)、说到染就不得不说我国历史悠久的染色工艺：染缬 ⑤ ??（2）、我这里收集了一些资料，谁来读给大家听？ ??（3）、而今天我们要学的花手帕工艺就源于染缬，你想学吗？ ? ? ? ? ?生答 ? ? ? ? ?生答 ? ? ? ? 生读 ①板书1：花手帕 ? ②课件一 ③课件二 ? ? ? ? ? ④课件三 ? ? ⑤课件四 民主导学 1、??(1)、那怎样做呢?看课本第五页，找花手帕的制作方法。 （2）、你能说说花手帕的制作步骤吗? 总：折纸、染纸⑥ 2、（1）、怎样折？请同学们试试，看谁折的即快，又好！ ??（2）、同学们折的真有创意！有田字格、米字格，还有辐射状、折扇形，你还可以随意折，甚至揉纸团。⑦ 但是注意不要把纸折的太厚，否则染不透。 ????而折出的田字格、米字格等，我们叫 生看书第五页。 生答 ? 生尝试折，并展示成果。 ?? ? ? ?⑥板书2：折纸、染纸 ? ? ? ⑦教具一 ? ? ? 教学过程 教师活动 学生活动Com] 媒体运用 ? 他--------基本骨架。⑦ （3）、现在轻松一下我们来做一个找朋友的小游戏。⑧ ??根据基本骨架找出对应的花手帕。 ??总：所以花手帕会因基本骨架不同而产生不同的效果。 3 、（1）、而这些（教具二）是怎样染成的呢？再看课本第五页，从中找出染法。 ???总：点染、浸染⑨ ???（2）、这是点染⑩ ?????????再看一次，用彩笔水在纸上快速一点。 ?????????点染所用时间短，染色面积小。 ???（3）、而浸染是这样的 ?????????所用时间长，染色面积大。 4、??（1）、好了，我们学会了折法和染法，你能试着做一做吗？ （2）、很多同学做的不是太成功，遇到了一些问题，谁来说一说你遇到的问题。 （3）、要解决这些问题其实也不难，看我这里。（教师示范） A、首先我选用田字形骨架 （11） B、要是作品漂亮，颜色不能乱。我们一般以一种色为主，2---3重色为辅。（12） C、合理运用点染和浸染，使色彩有疏密变化。（13） D、色彩还要有深浅变化，我们可以用“撞水法”。即用清水点在染了色的地方，你看会产生这样的效果（14） 水润润的，这就是浸润之美。 E、（15）我的作品基本完成了，颜色没染到得要补充完善。 ???细心地同学会发现有的地方没染到色，其实这也是一种特殊的方法，叫留白，可以使你的作品有通透明亮之美。 F、见证奇迹的时刻到了，用卫生纸吸掉多余的水分，小心翼翼打开。你看，美吗？（16） ? 生做游戏 ? ? ? ? 生看书并回答 ? ? ? ? ? ? ? ?[ ??生尝试制作 ⑦课件五 ? ⑧教具二 ? ? ? ? ⑨板书3：点染、浸染 ⑩教具三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （11）教具四 ? （12）教具五 ? （13）教具六 ? ? ? （14）教具七 ? （15）教具八 ? ? ? ? ? ? （16）教具九 ? 教学过程 教师活动 学生活动 媒体运用 ? 5、你会做吗？那快试试吧！（17） 学生制作 （17）课件六 检测导结 1、??学生展示 2、??你最喜欢哪个呢？为什么？ 3、??总结拓展 老师很高兴，因为每个同学都在用心创作，你看这幅色彩鲜艳有深浅变化，这幅构图疏密得当，这幅作品留白合理，这幅则体现了浸润之美。 今天我们不仅知道了染缬工艺，还从中受到启发学会了制作花手帕的方法，并创作出这么多色彩绚丽作品。 这些作品还可以这样用，你看（18） 你还有其他的好主意吗？课后试着做一做，下节课带来和同学一起分享你的创意。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （18）课件七 1