2018年五年级语文上册 第二单元 藏羚羊的故事课件2 西师大版.pptVIP

藏羚羊的故事 藏羚羊的故事 自读提示 ※读准字音，读通句子，自学生字词。 课文主要讲了一个什么故事？ 概括课文内容： 谁【什么】＋干什么【怎么样】 ＋结果 眼眶 驱使 车厢 湿漉漉 气息奄奄 纹丝不动 小心翼翼 肃然起敬 整体感悟： ※ 故事中的哪个情节最让你感动呢？ 在一个土坑附近，躺着一只气息奄奄的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外渗着血水。 忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一声跪了下来。 感悟老羚羊： ※ “飞奔而下”是什么意思？你从中又体会到它什么心情？ ※ “扑通”一声跪下来”是为什么？从这个词语中你还能感受到什么？ 忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一声跪了下来。 感悟科考队员： 感悟老羚羊： 老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。 半个月后· · · · · · 那只老羚羊比先前消瘦了许多。 感人的团聚： 感悟科考队员对羚羊的情感： 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛，才缓缓离去。 生活中的丑恶现象： 我们要关爱动物！ 小诗品读： 《羚羊》 羊角 在草丛高耸 有了它 才有了草原的灵动 爱惜它们 是我们应尽的朋友之责 人类与动物和谐共处： 课外作业： 搜集人与动物的感人故事。 写一篇“关爱动物”的倡议书。 再 见 ！ * 西师大版五年级语文上册 ※想一想：课文讲了一件什么故事？是按什么顺序写的？ ※ 是什么原因让老羚羊奋不顾身，冒死截车？ 【从文中画出出相关句子】 ※从这段文字中你读懂了什么？从哪些词语体会到的？ ※体会此时老羚羊的内心世界？ ※把你们对小羚羊的同情怜悯之情送进文中读一读。 气息奄奄 渗着 血水 冒死截车的原因： 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。 　　 从哪些词语中我们还能体会到了老羚羊的— 【读出感情】 ※ 从这句话中你读明白了什么？ 老羚羊无助·哀求 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。 浊泪 一步一回头 感 悟 老 羚 羊： 纹丝不动 乞求 缓缓 老羚羊对小羚羊无尽的 爱 感悟老羚羊： 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。 ※ 此时如果老羚羊可以说话：· · · · · · 有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 ※ 科考队为什么会救助小藏羚羊？从上面的一段话中你能感受到什么？ “咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。 ※ 此时老羚羊又好在诉说：———————————————— ※ 从“噙着眼泪，默默地注视，缓缓离 去”我们感受到了——————————。