自我价值人生态度.pptVIP

第 三 章领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 教学目的 大学时代是大学生正确人生观形成的重要时期。通过系统学习人生观理论，促进同学们深入思考人的本质、人生目的、人生态度、人生价值等问题，为自己找到正确的人生方向和人生道路。 关键词：人生观 人生目的 人生态度 人生价值 未经思考的人生不值得活。 ——苏格拉底 人生的基本问题—— 人的本质是什么？ 人活着为了什么？ 怎样活着更有意义？ 人怎样实现自我价值？ 第一节树立正确的人生观 一、人生观的科学内涵 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、正确认识人生价值 五、用科学高尚的人生观指引人生 一、世界观与人生观 人生观—— 人生观是世界观的重要组成部分； 是人们在实践中形成的对于人生各种问题的根本看法； 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 人生观的构成 人生观的两个基本问题 （一）人是什么？ 人是没有羽毛的两条腿动物。——柏拉图 人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辨也。——荀子 从自然的意义上认识人 有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趋者，谓之人。 ——《列子·黄帝》 生物学意义上的人，是指属于生物分类中动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种的有机体，学名智人。 人是由类人猿进化而来的，能制造和使用工具进行劳动，能用语言进行交际的高等动物。 “有意识的生活活动直接把人跟动物的生命活动区别开来。正是仅仅由于这个缘故，人是类的存在物。换言之，正是由于他是类的存在物，他才是有意识的存在物，……只是由于这个缘故，他的活动才是自由的活动。” “而自由自觉的活动恰恰就是人的类的特性。” 　　　　　　　　　　——马克思 从哲学的意义上认识人 哲学意义上的人，就是一种将有机生命和自我意识、主体和客体辩证统一在一起的高度社会化的动物。 （二）人的本质是什么？ 人的本质，就是人的最根本的属性，人之所以是人的标志，以及区别于动物的特殊的质的规定性。 马克思主义的人本质学说 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 1、人的本质在于人的社会性 劳动的社会性决定了人本质的社会性； 个人的生存和发展离不开社会； 人的自然属性已被社会化。 2、人的本质是一切社会关系的总和 社会关系：是人们在一切社会领域的活动和交往中所发生的相互作用和联系。 社会关系包括：经济关系，阶级关系，政治关系，法律关系，道德关系，宗教关系，民族关系，家庭关系，职业关系等。 经济关系是最重要的社会关系。 3、人的本质是具体的、现实的 由于生产关系的变化，在不同的历史时期，人的本质表现有所不同； 只有在具体的社会联系中，在人的社会实践中才能认识把握人的本质； 没有抽象的人的本质。 对人本质的认识是人生观的理论基础 强调人的社会属性 人生目的——为人类、为社会、为人民服务 人生价值——自我价值与社会价值的结合 人生态度——积极乐观 强调人的自然属性、自私论 人生目的——个人主义、享乐主义、拜金主义、悲观主义 人生价值——自我价值 人生态度——享乐，消极悲观 二、追求高尚的人生目的 人生目的是人生观的核心； 它是生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。 （一）人生目的的作用 人生目的决定人生道路的选择 人生目的规定了人生活动的方向； 人生目的是人生行为的动力。 “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 　　　　　　　　　—17岁的马克思 人生目的决定人生态度 人生目的决定人生价值标准的选择 在朝着正确的人生目标前进的过程中，人生的价值也得以实现。目标越高远，人的潜能越能充分地发挥，对社会的贡献也就越大。 （二）建立高尚的人生目的 各种不同的人生目的 为人类为社会的人生目的 “从日常生活的观点来看，至少有一点是我们所深信不疑的，那就是人是为了别人的缘故才活在这个地球上，特别是为了那些给我们微笑与幸福而使我们感到快乐的人；此外也是为那些无数不认识的、只是透过对彼此命运的同情而产生一体之感的同类活着。” ——爱因斯坦 高尚的人生目的 将个人的事业成功与祖国现代化建设成就结合起来； 将个人的生命完善与大众的“共同富裕”结