湖北省武汉市黄陂区部分学校2018年九年级物化10月月考试题.docVIP

2017年九年级十月理化月考试题 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题 3 分，共36 分） 1.下列变化中，属于物理变化的是 （ ） A.蜡烛燃烧 B.食物变质 C.铁锅生锈 D.雕刻印章 2．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．稀有气体化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气 B．空气中氮气的体积分数大约是氧气的5倍 C．一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等气体都是空气污染物 D．氧气具有可燃性 3．下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D．木炭在氧气中燃烧，发出红光 4.下列图示实验操作中，正确的是（　　） 5. 下面说法正确的是 A．过氧化氢制取氧气可选用甲装置 B．乙中稀盐酸和石灰石发生的变化为物理变化 C．丙装置收集氧气方法为向下排空气法 D．丁装置用来收集氧气时不需要验满操作 6.如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到的现象是（ ） A．A瓶中有水流入 B．B瓶中有水流入 C．A、B瓶中均有水流入 D．无法确定 7某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为30mL,则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A．10mL B．大于 10mL C．小于10mL D．无法确定 8.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾KMnO4和氯酸钾KClO3（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（????）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D．反应时间较长的是高锰酸钾 9．下列对生活中的现象的描述和解释都正确的是( ) A．摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力 B．排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高，分子的运动越剧烈 C．房间长时间不打扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规则运动 D．海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大 10．关于如图所示的热学实验，叙述正确的是( ) A．甲图压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用 B．乙图试管内的水沸腾后，水蒸气将木塞推出，木塞的内能转化为它的机械能 C．丙图抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上面瓶中的空气密度较大 D．丁图金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出 11．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是( ) A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能 C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能 D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大 12．关于物体内能的下列说法，不正确的是（ ） A、晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的 B、热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体 C、一块０℃的冰融化成０℃的水，内能增加 D、物体吸收热量，内能变大，温度不一定升高 13．如图是黄陂广场前使用的“风光互补”景观照明灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板（也叫光电池板），“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池．下列解释合理的是（　　） A．光电池板是将电能转化为光能 B．照明灯是将内能转化为电能 C．小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能 D．蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能。 14．由Q＝cm（t－ to）可得c＝，下列说法正确的是（ ） A、若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B、若质量增大一倍，则比热容减至一半 C、若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D、无论质量多大，比热容都一样 15．下列有关热机效率、燃料热值、物体内能的说法中，正确的是（　　） A．?热机所用燃料的热值越大，效率越高　 B．?热机所用燃料的化学能转化成的内能越多，效率越高 C．?物体的内能越大，温度越高 　? D．?摩擦生热是利用做功的方式来增加物体的内能 16．关于右图所示的实验.下列说法不正确的是( ) A.这个实验说明物体内能可用来对外做功 B.对木塞做功的过程中水蒸汽的内能增加 C.此过程中蒸汽内能转化为木塞的机械能 D.这个实验基本反映出了热机的工作原理 17．使初温相