（2017年冬季版）二年级语文上册 识字2 城楼 红灯 金水桥教案 苏教版.docVIP

识字2 教学目标： 1、学会本课8个生字。会认六个字。正确、流利地朗读词语。 2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解本课词语。 3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。 教学重点： 正确书写8个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点： 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。 课时安排： 两课时。 教具准备： 小黑板及生字卡片。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，初读课文，整体感知。 同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日？1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日 二、再读课文，读准字音，初识场景。 今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？ 1、学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。 2、指名分行读课文，师生共同正音。 3、启发学生对照画面认识天安门。 三、细读课文，看图学词，理解词义。 1、启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。 大典：典，指典礼，即隆重的仪式，如阅兵典礼，揭幕典礼。大典，特指最盛大最隆重的仪式，如开国大典。 2、指导学习第一行。 （1）出示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？ （2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”认读。 （3）教师小结：表现天安门城楼的景色。 3、指导学习第二行。 （1）播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式图片。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典” （2）学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。 讲解有关检阅军队的情况。（朗读：“大典”“检阅”“海陆空”） （3）教师小结：表现国庆阅兵式场面的词语 四、指导生字 1、出示小黑板：金水桥检阅海陆空（学生齐读，特别注意加点字的读音） 2、学习生字：桥检陆 （1）“检”是前鼻音；“陆”的声母是“l”，不要误读成“n”。 （2）仔细观察生字，认真听老师分析。 （3）练习描红、仿写。 （4）口头扩词 五、小结。 第二课时 一、复习检查，继续看图学习生字。 1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。 2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。 3、指导学生进行训练朗读。 二、继续学习韵文。 1、指导学习第三行。 （1）出示“狂欢夜”图片。朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。 （2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。 （3）教师小结：写出了人民群众欢庆的场面。 2、指导学习第四行。 （1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？ （2）教师小结：表现了祖国的突飞猛进。 （3）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”。 3、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。 4、背诵韵文。 三、继续学习生字：灯、炮、狂、欢、州 1、指导写字。 （1）教学“犭”（反犬旁）。第二笔是弯钩，要写得像动物直立微微点头的样子。 （2）“州”是独体字。是“川”加三点，“川”的最后一竖应比其余两笔长，中间一竖略短些，三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点 2、学生找出相同偏旁的字：炮、灯。说说左右结构比例。 3、学生描红，教师巡视指导写字姿势。 4、口头扩词。 四、练习设计： 1、写笔顺：陆龙州狂焰 2、选字填空： 路 陆 （ ）地 （ ）面 （ ）灯 大（ ） 舟 州 小（ ）神（ ）扁（ ）苏（ ） 3、填上合适的词： （ ）的红灯 （ ）的城楼 （ ）的焰火 （ ）的中国龙 五、小结，布置作业。 向家长汇报自己所知道的国庆节盛况的描写，并通过询问家长或是上网查阅更多的国庆知识。 1、抄写生字并组词。 2、有感情地背诵课文。 3、预习《识字3》。 板书设计： 识字2 城楼 红灯 金水桥 大典 检阅 海陆空 礼炮 焰火 狂欢夜 神州 腾飞 中国龙 3