2017-2018届高中语文 第二单元《孟子》选读 六 我善养吾浩然之气教师用书 新人教版选修《先秦诸子选读》.docVIP

六、我善养吾浩然之气 释文题 “我善养吾浩然之气”语出自《孟子·公孙丑上》，公孙丑问孟子擅长什么时，孟子不假思索地回答：“我知言，我善养吾浩然之气。”并具体而全面地向公孙丑阐释了什么是浩然之气，养成浩然之气应具备的条件和培养浩然之气应注意的问题，足见孟子对浩然之气的重视。 所谓浩然之气，实际上是一种由长期修养道德、践履道义而产生的对人对己毫无愧怍、充实完满的精神境界。他提倡浩然之气和大丈夫气概。浩然之气是由平时积累而产生的。一个人只要做事情合乎义，问心无愧，就可以养成这种气；一直培养而不加损害，这种气就会充满于天地之间。 明主旨 通过本课所录三则选文，孟子向我们阐述了他的“浩然之气”思想。他认为，浩然之气是由平时积累道义而产生的，一个人只要做事情合乎义，问心无愧，就可以养成这种气；一直培养而不加损害，不急于求成，这种气就充满于天地之间，至大至刚。有这种浩然之气的人，坚持道义就像磐石一样，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是真正的大丈夫。并且告诫我们，在遭遇困难的时候，要看到希望；在遭受挫折的时候，要振作精神；在遭受磨难的时候，要把磨难转变成提高自己并获得成功的基石；在享受安乐生活的时候，要把握好自己，不能丧失向上的斗志。 1．词语理解 (1)通假字 ①行有不慊于心，则馁矣　通“________”，____________ ②往送之门，戒之曰 通“________”，____________ ③曾益其所不能 同“________”，____________ ④困于心，衡于虑 通“________”，____________ ⑤往之女家 通“________”，____________ 答案　①惬　快心、满意　②诫　告诫　③增　增加　④横　横塞　⑤汝　你的 (2)一词多义 ①长 ②知 ③正 答案　①擅长/生长　知晓，懂得/了解/识别/智慧/主持　正道/预期/端正的 (3)古今异义 ①无是，馁也 古义：________________________________________________________________________ 今义：表肯定判断。 ②今日病矣 古义：________________________________________________________________________ 今义：疾病。 ③困于心，衡于虑，而后作 古义：________________________________________________________________________ 今义：干，做。 ④而勿正，心勿忘，勿助长也 古义：________________________________________________________________________ 今义：端正。 ⑤丈夫之冠也，父命之 古义：________________________________________________________________________ 今义：男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。 答案　①这。②疲累、倦困。③奋起。④预期。⑤男子。 2．词类活用 (1)丈夫之冠也，父命之：___________________________________ (2)富贵不能淫：___________________________________________ (3)以其外之也：___________________________________________ (4)贫贱不能移：___________________________________________ (5)威武不能屈：___________________________________________ (6)必先苦其心志：_________________________________________ (7)劳其筋骨：_____________________________________________ (8)饿其体肤：_____________________________________________ 答案　(1)名词作动词，行加冠礼　(2)动词的使动用法，使……迷惑　(3)名词作动词，把……看成身外之物　(4)动词的使动用法，使……改变志向　(5)动词的使动用法，使……屈服　(6)形容词的使动用法，使……遭受困苦　(7)动词的使动用法，使……受劳累　(8)动词的使动用法，使……受饿 3．特殊句式 (1)以为无益而舍之者，不耘苗者也。 (2)助之长者，揠苗者也。 (3)以顺为正者，妾妇之道也。 (4)舜发于畎亩之中。 (5)傅说举于版筑之间。 (6)胶鬲举于鱼盐之中。 (7)管夷吾举于士。