初中思想品德教案－－磨炼意志的途径与方法.doc

初中思想品德教案－－磨炼意志的途径与方法 教学目标 1、知识目标： 通过教学使学生懂得青少年时期是培养意志的关键时期，懂得磨炼坚强意志的途径与方法。 2、能力目标： 能从社会主义现代化建设的要求和自身成长的特点，理解说明青少年培养良好意志品质重要性。 3、觉悟目标： 树立为社会主义现代化建设和自身成长而磨炼意志的思想，并能在生活中自觉磨炼意志品质。 教学重点： 理解青少年时期是培养意志的关键时期；培养学生坚强意志的途径与方法。 教学难点： 培养学生坚强意志的途径与方法。 教学方法： 事例分析法。 教学程序： 一、阅读材料，提问引入。 1、阅读气象学家竺可桢青年时代锻炼意志品质的事例。 2、提问：材料上说竺可桢从小立志每天早晨坚持锻炼，假设那一天清晨因为下雨，竺可桢没有坚持锻炼，发展下去会是什么结果？ 他通过青年时代坚持体育锻炼，培养出了良好的意志品质，这对他后来的事业成功起到了什么作用？ 他的事例给了我们什么启示？ 二、结合事例，讲授新课。 意志品质是贯穿于人生的全过程的事情。青少年时期是培养坚强的意志的关键时期。 3、一是青少年渴望取得成功，有磨炼意志的强烈愿望。 二是青少年时期的可塑性强，是磨炼意志的最佳时期。 三是坚强的意志来自于磨炼。 各抒已见：如果一个人在青少年时期不注意意志品质的培养，意志薄弱，在今后的人生路上，当他遇到困难和挫折时，会发生什么情况？ 4、提出事例，组织讨论。 有位同学给某中学生杂志社写了一封信，这位同学说：“我坐不住，生性爱动，上课也不老实，严重影响了学习。我该怎么办呢？” 讨论：假如你是编辑，你该如何帮助这位同学解决“坐不住”的问题？ 5、磨炼意志的方法很多，但有一条根本途径：就是积极投身社会实践，特别是在艰苦的环境中，在承担艰巨的任务过程中锻炼意志。 6、方法： ⑴进行目标管理。目标要有一定难度，但经过努力是可以达到的。 ⑵运用榜样激励。 ⑶经常自找苦吃。在艰苦的环境中，人会精神振奋，奋发图强，取得成功。（卧薪尝胆） ⑷参加文体活动。基本功的训练是枯躁的，但可培养人的恒心、毅力、耐力。 ⑸从小事做起。今日事，今日毕。 ⑹持之以恒，善始善终。 7、小结： 青少年时期是培养意志的关键时期；培养坚强意志要掌握一定的方法：目标管理，榜样激励，自找苦吃，文体活动，从小事做起，持之以恒。 8、练习： ⑴为什么说青少年是锻炼意志品质的关键时期？ ⑵你打算通过什么方法锻炼自己的意志品质？ 附板书： 磨炼意志的途径与方法 1、青少年是锻炼意志品质的关键时期。 2、磨炼意志的根本途径是积极投身社会实践。 3、方法有：目标管理；榜样激励；自找苦吃；文体活动；从小事做起；持之以恒。