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精品论文 参考文献 浅析如何提高幼儿园管理工作 四川省阿坝州黑水县城关幼儿园 郑欣 {摘要}：用什么样的方式去管理一所幼儿园，并且促使其持续，稳步和健康成长，是一个迫在眉睫的问题。值得每位幼儿园教育管理者深思。 {关键字}：幼儿园管理管理 教研强度 校本管理 以教师为本 为了及时和有效的管理幼儿园，绝大多数的校长刚上任，就马不停蹄的制定出一套管理制度和量化考核细则，以便对教师实行精细化管理。 刚开始，的确效果喜人。但一段时间过后，弊端百出：有的教师无能对成绩优异和成绩差的学生一视同仁；有的老师借助外力完成工作；有的老师对于一些有违公德的行为听之任之等等极大的败坏了学校风气 ，校长挖空心思，学校管理工作依旧毫无起色。问题到底出在哪里？究竟是教师的错？还是我们校长的管理存在缺陷？难道除了运用强硬的行政手段，我们真的一筹莫展？ 纵观国外的一些历经百年洗礼，依旧永葆生机的百年名校，我们幡然悔悟，他们的成功主要是形成了一种鲜明的办学理念，一套系统的机制，即使没有校长，他们依旧可以持续和健康运转。 通过本人的积极研究和借鉴一些成功幼儿园的管理经验，作者逐步探索出一套行之有效的学校管理评价办法。 希望能给诸位同仁一些启迪。 一 强化教研强度，提高教学水准。 幼儿园教学和教研强调“目标，研究，有效”。各年级，各学科，各班级质量追求的总体目标和阶段目标具体清晰，形成落实质量目标的过程机制与调控策略。为提高教学的效率，每位教师结合自身情况和学生情况积极调整思路，优化课堂教学。在日常教学过程中，我们学校力求每位学生在学习中用巧不用力，强化能力训练，注重习惯培养，以期达到精讲精练、深化博收的目的。 1.优化备课，荟萃习题。 备好课是打造高效率课堂的重要基础，为此我们积极准备，通过课前说课，课后总结，资源共享等等措施。提升协同作战和整体水平，习题在巩固知识中发挥这重要的作用，为此，我们精中求精，所选择的习题都是专业性强、知识面广。而且习题的选择都要由教学成绩优异的专业老师精心筛选。 2.规范答题，适应考试。 我们以高考或者中考的要求来规范学生答题。通过规范化的训练可以提高答题速度和准确率，养成良好的心态，可以提高答题技巧，增强应考素质。从而为中考和高考夯实基础。 3.注重讲评，提升能力。 要求教师批改细致，讲究效率。讲评课要突出重点和难点，对于一些简单的知识点一带而过，对于一些要点或者难点要精讲和细讲，并注重思路和方法的讲解。 4.及时反馈，搞好调控。 通过意见箱、座谈会、问卷调查、明察暗访等多种回馈方式及时和准确了解任课教师的备课情况、教学水平。以便及早发现问题和有效解决。 二 实施校本管理，重塑幼儿园管理的新模式。 校本管理是指以幼儿园自主管理的办学模式取代政府办学的模式，使学校成为独立的办学个体，并以独立法人资格对学校的盛衰荣辱承担责任。以一言而蔽之，就是以校为本的学校管理。 1实施校本管理，首先要让校长负责制落到实处，让校长真正掌握财权、人权，这是实行校本管理的基本条件； 2是积极探索学校管理体制的改革，建立民主科学的教学管理机制，建立健全由教师、学生、学生家长、教育专家共同组成的校务委员会，加强民主管理和民主监督，让广大教师和学生真正成为幼儿园的主人，在学校教学改革和教学管理中享有主人翁地位。 3关注学生的个性发展和特色学校建设为出发点，启动校本课程开发工程，使校长和教师体验到自己所享有的课程权力及所承担的责任和义务。　 三 以教师为本的管理理念。 在体现“以教师为本”的管理理念的同时，要面向全体，坚决杜绝厚此薄彼的现象发生；“以教师为本”必须以严格执行制度为前提，巧妙融合“刚性” 与“人性”，决不能以牺牲制度为代价；“以教师为本”不能简单化和呆板化，需要统筹全局，防止产生副作用。当然，对教师的管理，也决不能限制的过多、过严、手腕强硬，以免挫伤教师的工作主动性，扼杀他们的创造力。 在公开竞岗的基础上，通过一项津贴与奖金的分配制度：使教师的价值得到了充分体现，个级别的教师的成就以货币的形式获得了认同，并依此拉开教职工之间的工资、奖金的档次，后进者也积极争先，因此，自然营造了良性的竞争氛围，从而激励广大员工争先创优，实现其人生的自然价值，使学校迅速改变了落后的面貌。 幼儿园民主氛围的营造程度取决于校长的办学理念。作为校长，首先得甘于做“普通人