台三上Unit2let’s talk 张金铃 教案.docxVIP

PEP三年级上册Unit2 Colours! (Part A, Let’s talk)教学设计课文标题：Unit 2 Colours! (Part A, Let’s talk)单元名称：Unit 2 Colours! 教材版本：PEP Primary English 授课年级：Grade 3姓名：张金铃单位：张山子镇大单庄小学教学内容分析： 本课时是三年级上册第二单元第一课时，是一节对话课，学习用Good morning！进行简单的问候，及用This is…向别人介绍身边的人。培养学生从小养成讲礼貌的好习惯。进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。学情分析： 三年级的孩子刚接触英语学习，虽然没有形成良好的语感，也没有掌握一些好的学习方法和经验，但是他们有着强烈的好奇心和对英语学习的兴趣，课堂上，我抓住这一特点，通过一些小比赛，快乐的活动就能使他们快速的加入到其中，并且开心的展示自己，第一单元已经学习了hollo ，hi等简单的问候语以及如何用英语向别人介绍自己。比如I am..., My name is...等与学生生活密切相关的句子，学生将在已学英语的基础上认识新的语言项目，如：Good morning.This is ...并在情境中学习新的语言。b教学目标 1.知识技能目标： （1）听懂，会说Good morning! This is …并能在实际情景中进行运用。 （2）能够准确熟练的朗读本节课的对话。情感目标：（1）培养学生团结合作的精神，形成互帮互助的好习惯。（2）在课堂活动中，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性。（3）培养学生从小养成讲礼貌的好习惯。三、教学重点和难点 1.教学重点：学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 2.教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难, 口型和发音不易到位。四、教学过程ProceduresTeacher’s ActivitiesLearner’s ActivitiesPurposesShow the LearningaimsWarm-up/Revision. T: This class we are going to learn Unit2 Colours!A Let’s talkFirstLet’s see the leaning aims on the Screen，please.Ss: Read the learningAims.让学生明确本节课的学习任务Enjoy and sing a song ‘hello’ 师生边唱边把歌曲中的人名改为班内同学的名字（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。T: Hello/Hi！ T: What’s your name? （3）让学生自由交流，教师注意让学生明确交流的内容：练习打招呼，询问姓名。 S: Hello/Hi！ S: I’m…/ My name is…活跃课堂气氛，调动学生的情绪，激发了学习兴趣，使学生迅速地进入英语学习状态。既复习了学过的句型，又为新内容的学习打好基础，进一步培养学生敢于开口、勇于运用的习惯。Step2Presentation and practiace 1.T: Good morning, boys and girls ! Ss: Good morning , Miss ... 走到一个学生的身边）T :Good morning! S: Good morning ,Miss ...T:What’s your name?S: My name’s ...教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi（非正式场合 ）以外，在早上或上午可用 Good morning（正式场合）。同时教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：00和 Good morning.Teaching the sentence “Good morning”, then ask the Ss practice.(教师可以运用齐读、小组读、个读、开火车读等操练方式。） （1）教师出示Miss White 照片：Look！ This is Miss Whit. Write the sentence “This is Miss White.” on the Bb, teach reading ,then let some Ss read . 预设：教师注意带读This is...一句中的元音字 “i”的读音是 [Ι]，提示学生要读的短促些。而this 一词中的th在发音时，要让舌尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法，教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，而打击了孩子们的学习积极性. (2)教师让每组的小组长用Th