十年来高校双语教学研究现状与趋势.docVIP

十年来国内高校双语教学研究现状及趋势 摘要：我国高校双语教学迄今已实施十余载，相关研究也取得了一定成果。论文从整体研究、专题研究两个层面分析这些年来国内研究高校双语教学的专著与论文，针对研究内容失衡、理论与实践衔接性差、研究方法单一等问题一一深入剖析，在此基础上阐述未来发展趋势，以期为今后高校双语教学研究提供参考、进而更有效地引领实践教学。 关键词：高校双语教学 总体研究 专题研究 趋势 College Bilingual Teaching Studies in China: Retrospect and Prospect Zhang Yan-rui (Department of Humanities Sociology, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou,H e’nan450000, China) Abstract: Studies on Chinese College Bilingual Teaching, which has been implemented more than ten years, have made certain achievements. The paper seeks to give a comprehensive view of the studies on Chinese College Bilingual Teaching since 2003 from the monographs and papers, analyzing the unbalanced research content, the poor cohesion between theory and practice, etc. Based on the analysis, it then explores the existing problems and the tendency concerning future studies. Key Words: College Bilingual Teaching monograph paper trend 基金项目：本文为2015年度郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目（项目编号zhjy15-46）阶段性成果。 作者简介：张艳蕊（1975-），女，山东大学比较文学与世界文学专业博士，郑州航空工业管理学院副教授，研究方向为英美文学与比较文学、文化 电话 Email:139.com 我国高校双语教学是一种以第二语言（多为英语）讲授学科专业知识的非母语教学方式，对加强学生英语综合能力与国际交流能力、增强就业优势有着很重要的意义。自2001 年颁布《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》以来，教育部陆续出台针对双语教学的政策，制定了一系列评价指标，以激励双语教学的推行。这种自上而下的倡导使得双语教学这种新兴事物很快得到了各级各类高校的大力重视，随着实践的不断推进，理论研究的规模逐渐扩大、问题逐渐深入。以“高校 双语教学”为主题查阅中国知网，截至2015年上半年止，各种有关双语教学的研究论文近6000条。本文梳理了十年来双语教学研究专著与代表性研究论文，侧重考查了国内双语教学研究中存在的问题并对未来的双语教学研究进行展望，希望双语教学理论研究不断深入，以利于更有效地引领实践教学。 一．总体研究 据不完全统计，至2015年上半年，国内专事高校双语教学研究的著作共有十部。这十部著作或从双语教育的国际大背景出发，或从相关国家双语教学理论与实践出发，或从我国双语教学的意义、目标出发，高屋建瓴地讨论分析双语教学相关问题；或从全国或从具体学科取样，从双语教学实践取得的第一手材料入手，详细分析具体材料、翔实数据相关意义及存在问题。相对专题研究而言，无论是就涉及问题的广度还是理论探讨的深度而言，这十部专著称得上是双语教学总体研究之作。 这些专著中，华东师范大学国际与比较教育专家、双语教育研究中心主任王斌华著《双语教育与双语教学》（上海外语教育出版社2003年出版）称得上是双语教学研究的开山作品。王斌华教授主张在借鉴国外先进教育理念、方法时要正视国外国内双语教学环境不同、目标不同，从而避免学习借鉴的盲目性。正如王斌华教授所言，国外双语教育“不仅是为了培养双语人才或追求共同语言,而且大多是源于种族同化、文化认同、社会稳定等社会与政治需要，甚至给予民族与谐共处、避免国家分裂的考虑”。 而我国双语教学课程目标旨在培养学生利用外语学习专业知识、解决专业问题的能力以及外语水平的提高，更重要的是开阔学生的学术视野，培养其创新思维能力，