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中学数学 核心素养;一、为何提出核心素养;国际人口与资金快速流动成为常态化 我们生活在一个全球化的时代，随着网络互联技术的快速发展，使得各国经济的发展更加相互依存，又进一步强化了各国政治、社会、文化、军事等各个领域之间的内在联系。国际移民的流向主要是从低收入和中等收入国家流向高收入国家，但资金的流动却恰恰相反。 2 0 年前，国际化、全球化似乎还停留在国家竞争、跨国公司经济运作的层面，离我们个体的生活还比较遥远；而2 0 年后，我们的下一代将毫无选择地“被国际化”，无论愿意与否，他们都必须参与这个扁平化的国际就业市场的激烈竞争。;科学技术改变社会价值链条 以3D 打印、互联网技术和新能源技术为代表的第三次工业革命，正悄然地改变着我们所处社会的价值链条模式，进而改变我们的生活方式，甚至是思维方式。工业时代的价值链条是一个生产资料驱动型的经济链条。而知识经济和信息时代的价值链条则是数据驱动型的经济链条。社会价值链条的改变必然带来劳动力市场对人的技能要求的变化。;核心素养体系的提出是一种世界趋势 世界经合组织：率先提出“核心素养”结构模型。注重帮助公民实现成功生活并发展健全社会。 美国：称为21世纪技能。关注21世纪职场需要，强调创造力和创业精神的培养。 欧盟：称为关键素养。侧重培养学生学习能力，指向终身学习。 中国、香港、新加坡：称为