第八章电视专题节目创作实践.ppt

第八章  电视专题节目创作实践 本章提要 结合前八章所学理论，通过纪实段落、访谈段落、人物片的创作实践，使学生熟悉电视片的创作流程；真正掌握纪实手法和访谈手法的应用；把握不同样态的节目特点；并初步懂得如何驾驭全片；同时要培养团队精神。 第一实训 纪实段落实训 一、实训任务 完成短片：3分钟以上的纪实段落 二、实训环节 （一）根据创作流程要求通过选题、构思、拍摄、编辑等各个环节，完成纪实段落的创作。 1、选题环节完成选题报告的写作。 2、构思环节完成脚本创作。 3、拍摄前写出拍摄阐述，拍摄计划，然后拍摄素材。 4、编辑前写出编辑提纲，然后编辑成片。 （二）讲评成片，通过此环节彼此观摩、讨论、取长补短。 （三）写出创作总结。 三、实训安排 （一）创作阶段 1、选题环节：课外完成选题报告的撰写，在选题报告会上交流； 2、拍摄前：课外完成拍摄提纲和拍摄计划的撰写； 3、拍摄：课内完成，提供所需设备。 4、编辑前：课外完成脚本修订和编辑提纲的撰写； 5、编辑：课内完成，提供所需设备。 （二）讲评阶段 课内安排，讲评每个作品要依次完成以下环节： 1、主创人员阐述； 2、播放短片； 3、同学彼此交流； 4、教师点评。 （三）创作总结阶段 1、撰写本组创作得失； 2、根据个人承担的职责，撰写个人创作得失。 四、实训要求 1、要理论联系实际。 2、要发扬团队精神。 3、真正把握纪实手法的应用，核心为： （1）纪实段落的摄录编辑技巧； （2）纪实美学理念的认知和培养。 4、学会驾驭全片，培养起电视节目创作的理念。 五、实训成绩评定 （一）根据作品的质量评为优、良、中、及格、不及格，五级赋分； （二）根据承担的职责（是否主创人员），个人成绩在作品成绩的基础上上下浮动； （三）根据个人的文字作业，五级赋分； （四）个人成绩＝作品成绩70％＋承担职责10％＋文字成绩20％。 第二实训 访谈段落实训 一、实训任务 完成短片：5分钟以上含访谈段落的短片 二、实训环节 （一）根据创作流程要求通过选题、构思、拍摄、编辑等各个环节，完成访谈段落的创作。 1、选题环节完成选题报告的写作。 2、构思环节完成脚本创作。 3、拍摄前写出拍摄阐述，拍摄计划，然后拍摄素材。 4、编辑前写出编辑提纲，然后编辑成片。 （二）讲评成片，通过此环节彼此观摩、讨论、取长补短。 （三）写出创作总结。 三、实训安排 （一）创作阶段 1、选题环节：课外完成选题报告的撰写，在选题报告会上交流； 2、拍摄前课外完成拍摄提纲和拍摄计划撰写； 3、拍摄：课内完成，提供所需设备。 4、编辑前：课外完成脚本修订和编辑提纲的撰写； 5、编辑：课内完成，提供所需设备。 （二）讲评阶段 课内安排，讲评每个作品要依次完成以下环节： 1、主创人员阐述； 2、播放短片； 3、同学彼此交流； 4、教师点评。 （三）创作总结阶段 1、撰写本组创作得失； 2、根据个人承担的职责，撰写个人创作得失。 四、实训要求 1、要理论联系实际。 2、要发扬团队精神。 3、真正把握访谈手法的应用，核心为： （1）提问的设计，问题的归纳和访谈的现场控制； （2）访谈型节目的制作技巧。 4、学会驾驭全片，培养起电视节目创作的理念。 五、实训成绩评定 （一）根据作品的质量评为优、良、中、及格、不及格，五级赋分； （二）根据承担的职责（是否主创人员），个人成绩在作品成绩的基础上上下浮动； （三）根据个人的文字作业，五级赋分； （四）个人成绩＝作品成绩70％＋承担职责10％＋文字成绩20％。 第三实训 人物片实训 一、实训任务 完成短片：8分钟以上含纪实段落、访谈段落、解说段落的人物短片。 二、实训环节 （一）根据创作流程要求通过选题、构思、拍摄、编辑等各个环节，完成人物片的创作。 1、选题环节完成选题报告的写作。 2、构思环节完成脚本创作。 3、拍摄前写出拍摄阐述，拍摄计划，然后拍摄素材。 4、编辑前写出编辑提纲，然后编辑成片。 （二）讲评成片，通过此环节彼此观摩、讨论、取长补短。 （三）写出创作总结。 （二）讲评阶段 课内安排，讲评每个作品要完成以下环节： 1、主创人员阐述； 2、播放短片； 3、同学彼此交流； 4、教师点评。 （三）创作总结阶段 1、撰写本组创作得失； 2、根据个人承担的职责，撰写个人创作得失。 四、实训要求 1、要理论联系实际。 2、要发扬团队精神。 3、真正把握人物片的特点，核心为： （1）纪实段落、访谈段落与解说段落的有机组合； （2）人物的塑造。 4、学会驾驭全片，培养起电视节目创作的理念。 五、实训成绩评定