浙科版必修二分离定律.pptVIP

性状：指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称 相对性状：同种生物、同种性状、不同的变现类型 达尔文提出融合遗传： 两个亲本杂交后，亲本的遗传物质会在子代体内发生融合，彼此不能再分开，故子代性状总是介于双亲之间，子代的后代就不会再出现亲代的性状。 基因型和表现型 在遗传学上，把生物个体表现出来的性状叫做表现型,如豌豆的高茎和矮茎 与表现型有关的基因组成叫做基因型，如：DD、Dd、dd 表现型相同，基因型是否就一定相同？那基因型相同，表现型又如何呢? 表现型是基因型与环境相互作用的结果 完全显性：豌豆 不完全显性：金鱼草的花色遗传 共显性：ABO血型 五、显性的相对性 * 第一节 分离定律 下列各对性状中，属于相对性状的是 　　 A、绵羊的白毛和牛的黑毛 B、狗的长毛和卷毛 　　 C、豌豆的紫花与白花 D、人的单眼皮与双眼皮 E、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 C D 人的一些相对性状 耳垂 1、有耳垂 2、无耳垂 人的一些相对性状 人的一些相对性状 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 遗传学奠基人----孟德尔 工作成就： （1）提出遗传单位是遗传因子（现代遗传学确定为基因） （2）发现两大遗传规律:基因的分离定律与基因的自由组合定律 豌 豆 孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 异花授粉 自花授粉 一、杂交实验材料：豌豆 自然状态下是纯种。 自花授粉 闭花授粉 此材料的优点： 1、 成熟后籽粒留在豆荚内，便于观察和计数。 花冠的形状便于人工杂交和去雄。 具有多个稳定的、易区分的性状。 2、 3、 杂交技术过程： 去雄 套袋 套袋 授粉 二、孟德尔实验（假说—演绎法） F1 紫花 P 紫花(♀)×白花(♂) 白花(♀) × 紫花(♂) 紫花 F1全为紫色，白色性状是否以后都消失了？ F1表现为紫色是否与母本的选择有关？ 正交 反交 F1 紫花 P 紫花(♀)×白花(♂) F1 紫花 ? 紫花 白花 F2 P 紫花(♀)× 白花(♂) 这是偶然还是必然？是普遍的还是个别？ 3 : 1 杂交后代F1表现出的亲本性状。 杂交后代F1未表现出的亲本性状。 杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 显性性状： 隐性性状： 性状分离： 705 224 无论正交还是反交： (1) Ｆ1只表现显性性状。 (2) Ｆ2出现性状分离，分离比(显性: 隐性)?３：１。 发现问题 F1 紫花 ? 紫花705 白花224 F2 P 紫花(♀)× 白花(♂) 3 : 1 1、生物的性状是由遗传因子(基因）控制的 显性基因：控制显性性状的基因（用大写字母表示） 隐性基因：控制隐性性状的基因（用小写字母表示） 2、基因在体细胞中是成对的 3、在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对基因中的一个 三、对分离现象的解释----- 提出假说 5、F1产生两种不同类型的配子，且数目相等； 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 4、在F1的体细胞内有两个不同的基因，但各 自独立，互不混杂。 C c CC × cc 紫花 白花 P 配子 Cc F1 紫花 配子 C C c c F2 CC Cc Cc cc 紫花 紫花 紫花 白花 三、对分离现象的解释----- 提出假说 ? 紫花：白花＝3：1 棋盘法 C c CC × cc 紫花 白花 P 配子 Cc × Cc F1 紫花 C c CC Cc Cc cc C c 配子 F2 紫花 紫花 紫花 白花 三、对分离现象的解释----- 提出假说 3 : 1 交叉线图解法 根据孟德尔的假说,请你推断： 一对双眼皮的夫妇, 生出了一个单眼皮的孩子，为什么呢？ 课堂巩固 1、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 2.下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 课堂巩固 分离定律的实质: 控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配