初一语文女娲造人4[人教版].pptVIP

女娲造人 初步了解神话的特点。 复述故事情节，理解本文想像手法的运用。 感受文中所表现的喜悦之情,谈谈你对女娲的认识。 教学目标 你预习 好了吗? 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 注音 wā chéng chè yōu mǐn mián yán mǎng zhēn 自由朗读课文，熟悉情节。 复述课文，与原文对照,看课文丰富了哪几个情节。 整体感知 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 《风俗通》 神话特点: 大胆而新奇的想象 跳读课文，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子， 合作探究 感受课文中对人类诞生的喜悦感 讨论交流一下自己的感受。 说说你对女娲的认识。 思维拓展 如果你是女娲，你为什么造人？你会用什么方法造人？ 送给你 想象是大脑一切功能中的皇后。 ——许国泰 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。 ——爱因斯坦 巩固练习 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 一、注音 二、填空 神话是远古人民表现对自然及文化现象的 和 的故事。《女娲造人》围绕一个 字，朴素的解释了 。 理解 想像 造 人类的起源 当堂作业 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 一、注音 二、填空 神话是远古人民表现对自然及文化现象的 和 的故事。《女娲造人》围绕一个 字，朴素的解释了 。 摘抄课文中优美的词语。 根据预习题预习《皇帝的新装》。 推荐作业 来就送商城 不满意就退货 来就送商城 不满意就退货 wld84xoy 好些了，特意带了上好的人参鹿茸来给公子补身子，还望老太爷收下才是。”“哼，若是知道你当初来者不善，我就不该让你进我雪城大门，伤我纪家子孙。”“老太爷既然什么都知道了，那在下也就不绕弯子了。听闻日曜国国师前几日登门拜访，有意联姻，我们要的很简单，那就是您的孙女绝对不能嫁给日曜。我不论您心中有什么决断，那都不行。”“你威胁老夫？”“老太爷当初放我进城的时候就应该想到，我不是什么简单的人，不达目的誓不罢休。忘了告诉你，令郎中的是壮阳丸，其中的一门药毒只有我们南萧才草药可解。听说您孙女的血可也百病，即使您的孙女用血炼丹，不过是为他续命，就算是有十个药血，也不过保令郎十年无虞。”“你，竟如此阴毒？”“在下还好，如果您不想救令郎的命，那就尽管试试。”“你，到底要做什么？”“很简单，请纪雪芙去我们南萧坐坐。”“做梦。我告诉你，就算拼上雪城之力和老夫的这条老命，你也休想从我这里打我孙女的主意。”“哈哈，在下会给老太爷时间可以慢慢考虑，在下就不多叨扰了，告辞。”萧煜痕不等老太爷回话便匆匆起身告辞，其实他对纪老太爷并没有多大的把握，今日只是来碰碰运气，若是能劝服自然是极好的。但是想起前些日子他街道自己亲姐姐萧太后的密函，就头大。随后摇摇头，拂了拂肩走了。老太爷自从萧煜痕走了就把自己一个人闷在房间里，连晚饭都没有传，这让在城主府当了一辈子忠仆的何管家很是着急。“老爷，您晚饭粒米未进，是不是用些饭菜或是让厨房给您熬个您最爱的西湖醋羹汤呢？”“不必了。对了，60是不是还在祠堂跪着？”“是，60也倔强，说什么也不肯吃东西，老太爷您还是去看看吧，60身体也不好，天冷地凉，这么跪下去跪坏了身子可就不好了。” “罢了罢了，随我一起去祠堂看看吧。” “是，老爷。” 第010章 乱花迷人眼皓月当空，纪莫生带着何管家穿过长长的回廊，站在祠堂的门外，看着纪雪芙跪着的背影。屋内的烛火忽明忽暗，院子里的等明亮照人，却怎么也掩盖不住纪莫生那一声长长的叹息。“唉……”纪雪芙听见院外有人，还 是熟