浅谈上好思想政治课要注意的几个问题.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈上好思想政治课要注意的几个问题 广西横县横州镇二中　李东萍 　　思想政治教学是以初中学生思想品德教育为核心目标的社会实践活动。在这一活动中，教师要帮助并促进学生真正提高道德品质，形成健康的学历品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 　　为此，笔者认为在当前政治课教学中，教师必须以教材为依托，依据新课程所倡导的教学思想或理念，结合自己对思想品德课程的理解，对学生思想品德基础的认识，对教学过程的理解和把握等，对教学中涉及到的方方面面的问题进行认真思考和精心设计。因此，笔者认为要搞好当前的政治课教学，必须注意以下几个方面： 　　一、要善于培养学习思想品德课的兴趣，这是至关重要的 　　美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。兴趣是最好的老师。因此，培养学生学习思想品德课的兴趣至关重要。笔者认为在教学实践中可通过精心设计教案来激发学习兴趣。 　　作为一个教师,要善于激起学生对自己的课堂产生兴趣，确立自己课程的吸引力。特别是在每一学年的第一堂课要争取吸引学生的注意力，激起学生对自己所学课程产生兴趣。因为对第一堂课，学生往往具有好奇和期待的心理。如果教师能抓住学生这一特殊心理精心设计教案，备好课。使学生觉得教师的讲课“有味”，学科的内容“有意思”，就会激发起强烈的求知欲，这对以后的教学无疑会有很大帮助的。 　　二、要抓住教材的“切入点”，营造开放探究式氛围 　　开放探究式的教学，是培养学生创新与实践能力为核心的新型教学形式。实践证明，只有放得开的课堂，师生双方才能情感交融，心心相通，才能充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，才能最大限度地调动学生学习思想品德课的积极性、主动性和创造性。 　　俗话说：“好的开头是成功的一半”因此，在上课时，设计一个引人入胜的开头，营造民主、平等、和谐、快乐的教学氛围，创造出宽松的探究时间和空间，是非常重要的。 　　我在上《走进青春》这节课时，在歌曲《童年》的伴奏下，由我深情地朗诵“时光飞逝，岁月如梭，告别了天真烂漫、无忧无虑的童年……但无论怎样，都请你用激情和希望去拥抱这个最美丽的季节吧！”从而引入课题，把学生带入青春这个最美丽的季节。并引起师生之间的共鸣以及情感的升华 　　我在上关于依法治理和保护环境这方面的内容时，就曾采用一幅环保广告宣传片《我是一只快乐的小鸟》：“我是一只小小鸟/想要飞/却怎么也飞不高/我寻寻觅觅/一个温暖的怀抱/这样的要求算不算太高……”哀伤的歌声，并配以凄凉的动感画面，既自然导入了课题，又让学生理解了依法保护和治理环境的重要性。 　　三、要优化自己的语言，充分体现教学语言的魅力 　　语言是教师教学的主要工具和手段，教学中语言表达的好坏，直接影响课堂气氛和教学效果。而思想品德课有些内容理论性较强，活动较少。如果教师只在课堂上空洞说教，照本宣科，学生必然会感到枯燥乏味，从而影响到教学效果。为此，政治教师要使课堂生动有趣，提高课堂教学效果，就必须从语言上下功夫。我想只要我们广采百家语言之长，兼容并蓄，并注意语言的深刻、严谨、规范、精确、幽默和通俗。就能使自己的课堂具有吸引力和说服力，就能很好地实现思想品德课的教学目的。 　　例如，在本校的一次教学开放周的公开课上，我在完成《唱响自信之歌》的全部教学任务后，来了一曲配乐诗朗诵作为本节课的结尾。在钢琴曲《献给爱丽斯》的悠扬的乐曲声中，我满怀激情地朗诵了《如果你不能成为山顶的一株松》。“如果你不能成为山顶的一株松，就做一丛小树，生长在山谷中；但须是溪边最好的一小丛……不论你做什么，都要做最好的一名。”这样，使学生在学习知识的同时，自信的情感也得到了升华，“不论你做什么，都要做最好的一名”这句话随时随刻牢记在心。从而扬起自信的风帆，从容乐观地面对学习生活中所遇到的各种问题。 　　因此，我们的授课语言除了要轻重缓急、抑扬顿挫之外，还要生动形象，富有感染力。有时巧妙地运用一些谚语、诗歌、歌赋、顺口溜等，可吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的气氛中受到感染，有所收获。 　　四、注意采用多种形式，使课堂教学“情境化” 　　教学方法是多种多样的，如课的类型既有讲授课，也有讨论课、练习课、自学课，教学手段可采用录音、投影、挂图等多种辅助手段，努力创设教学情境。在不同的章节之间尽可能采取不同的教学形式。这样一来，学生觉得每堂课都有新鲜感，兴趣自然也来了，睡觉、做其他作业的现象也消失了。因此，经常变换教学形式，满足了学生求新求变的心理，使学习兴趣与日俱增。 　　教师除了利用