吉林省普通高校体育舞蹈课程开展的现状与对策研讨.pdfVIP

摘 要 体育舞蹈自上世纪80年代中期传入我国，得到了迅速普及和推广，90年代中期进 入高校体育课堂以后，深受大学生的青睐。随着国务院《关于深化教育改革全面推进素 质教育的决定》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布施行，新的教育 改革对体育教材建设提出全新的要求。高校体育应该向健身性、文化性、娱乐性、体现 “以人为本’’健康和谐的方向发展，在这一大背景下全国各高校也相继增添了体育舞蹈 教学课。十几年来，体育舞蹈在吉林省高校迅速发展并随之步入高校课堂。由于体育舞 蹈具有“体育与“舞蹈的结合功能、锻炼健身价值和很强的娱乐交际功能，因而倍 受学生欢迎。但是，目前高校体育舞蹈教学也存在一定问题，如体育舞蹈课的教学内容、 教学形式、教学措施、器材场地以及师资力量的配备等等方面的问题都有待改进和完善。 为使高校体育舞蹈课教学跟上学校体育向终身体育、健身体育、娱乐体育和大众体育发 展的趋势，有必要对影响我省高校体育舞蹈开展的因素进行调查分析，提出合理的建议， 以便推动体育舞蹈在高校和谐、健康的发展。本论文针对吉林省高校体育舞蹈课程开展 现状进行调查，分析影响吉林省普通高校体育舞蹈课程可持续发展的因素，进而提出改 革对策，为吉林省普通高校体育舞蹈发展提供有价值的理论依据。通过对