活动义齿修复教案..docVIP

长 沙 医 学 院 教 案 课程名称：口腔修复学 实习教程 授课对象：口腔专业四年级本科生 讲授题目后牙金属-烤瓷固定桥牙体预备 二、讲授时数 4学时 三、讲授人：苏晓婕 职称；助教 职务： 本课目的和要求 进一步理解固定桥的基础理论 初步掌握后牙金属-烤瓷固定桥的牙体预备方法 实习内容 完成后牙金属-烤瓷固定桥的牙体预备 实习用品 工作模型、高速涡轮手机、涡轮钻针（TR-11/TR-13/TF-S23），石膏锯、石膏剪、蜡刀 方法和步骤 左下第一前磨牙设计为金属烤瓷冠，左下第一磨牙设计为金属全冠。 预备顺序 牙合面磨除 固位体为烤瓷全冠者，磨除量为2.0-2.5mm左右（功能尖稍大） 固位体为金属全冠者，磨除量为1.0-1,5mm左右（功能尖稍大） 轴面预备：轴面磨除时还应遵循先预备唇、舌面再预备邻面的顺序。 轴线角及边缘修整，精修完成。 牙体预备步骤基本同实习二，不同处为：左下第一前磨牙按金属烤瓷冠要求；每一步需完成两颗基牙的预备；轴面预备时注意形成共同就位道。 注意事项 注意形成共同就位道 思考题 固定桥的基牙预备和单冠修复体的牙体预备有何异同？ 后牙固位体牙体预备时不能直视，如何确保共同就位道？ 实习报告与评定 基牙牙体预备的操作过程和完成情况。 要求参考书目及章节 《《口腔修复学》》第7版 赵铱民主编 人民卫生出版社 教学方法（请打勾） 传统式、提问式、学导式、病案分析式、直观教学式（幻灯、手术、录像）、 自学式。其它： 七、使用教具： 模型、教具、多媒体 八、思考题： 1、什麽是基托？ 2、基托的主要功能是什麽？ 3、基托的设计原则是什麽？ 4、间接固位体的种类？ 5、间接固位体的放置原则及方法？ 九、要求参考书目及章节 1、《口腔修复理论与临床》徐君伍主编 人民卫生出版社 2、《口腔修复学》马轩祥主编 辽宁科学技术出版社 3、《总义齿及可摘局部义齿的设计》徐军主编 中国大百科全书出版社 十、讲课内容及时数安排 （一）基托的定义 （二）功能 （三）基托的种类 （四）基托的设计原则 十一、课堂总结 基托是可摘局部义齿的主要组成部份之一，起到纽带的作用，使可摘局部义齿形成一个整体。合理的基托设计能传递分散合力，对牙龈、牙周、牙槽骨起到生理性刺激作用。对口腔软硬组织造成的畸形，能恢复重建其美观和功能。因此，本章节必须掌握基托的伸展范围；基托的与天然牙的接触关系、基托和骨性倒凹的关系、基托磨光面的设计。 十二、课后预习内容安排 《口腔修复学》P207-P225 第二节可摘局部义齿的组成及作用 三、固位体 十三、课后辅导内容的准备 基托的制作与材料息息相关，材料的革新和进步将给修复的方法带来改 变，金属基托目前在临床应用广泛，因此设计比塑料基托更灵活、更合理，体积小、硬度大，舒适而深受患者欢迎。课后应多参阅材料学方面的新知识、新技术。 昆 明 医 学 院 教 案 课程名称： 授课对象： 一、讲授题目 二、讲授时数 三、讲授人： 职称： 职务： 本课目的、要求 五、本章节重点、难点： 教学方法（请打勾） 传统式、提问式、学导式、病案分析式、直观教学式（幻灯、手术、录像）、 自学式。其它： 七、使用教具： 八、思考题： 九、要求参考书目及章节 十、讲课内容及时数安排 3 十一、课堂总结 十二、课后预习内容安排 十三、课后辅导内容的准备 昆 明 医 学 院 教 案 课程名称：口腔修复学 授课对象：口腔专业四年级本科生 一、讲授题目 第二节可摘局部义齿的组成及作用 二、基托 二、讲授时数 30分钟 三、讲授人：徐宏慧 职称：副主任医师 职务： 本课目的、要求 掌握基托的功能 掌握基托的设计原则（基托伸展的范围、基托的厚度、基托的与天然牙的接触关系、基托和骨性倒凹的关系、基托磨光面的设计） 熟悉基托的定义 了解基托的种类 五、本章节重点、难点： 1、重点：基托的要求及设计原则 2、难点：基托的伸展范围及基托的与天然牙的接触关系 1 教学方法（请打勾） 传统式、提问式、学导式、病案分析式、直观教学式（幻灯、手术、录像）、 自学式。其它： 七、使用教具： 多媒体；金属及塑料基托模型；全口义齿、塑胶活动义齿、钢托活动义齿实物 八、思考题： 1、什麽是基托？ 2、基托的主要功能是什麽？ 3、基托的设计原则是什麽？ 九、要求参考书目及章节 《口腔修复学》第三版 第六