语篇中的连接手段The means of connection in a text.pdf

ConnectionlinModernChineseDiscourses Department： Major： Candidateof Ph．D： Yifei Yang Supervisor： L也旦巡曼i Time： 指导小组成员 戴耀晶教授 祝克懿教授 卢英顺副教授 目 录 中文摘要．．…．…………．．………………．．I Abst ract．．．．．．．………．．．．．…．．…………．．II 第一章绪论．…．……．．．．．．…．．．．…………．．1 1．1问题的提出…………………………………………．．1 1．2相关研究综述…………………………………………2 1．2．1 in HallidayHasan《Cohesion English}………………．2 1．2．2胡壮麟《语篇的衔接与连贯》……………………………3 1．2．3张德禄，刘汝山《语篇连贯与衔接理论的发展及应用》………．．5 1．2．4其他的一些代表性专著与论文……………………………6 1．3过往研究中存在的不足…………………………………7 1．4研究思路概述…………………………………………8 1．5论文章节安排…………………………………………8 1．6研究方法与语料………………………………………．9 第二章语篇、结构块与连贯关系、衔接关系………．1O 2．1什么是语篇…………………………………………．10 2．1．1为语篇下一个较为完整的定义…………………………．．10 2．1．2语篇的结构：语篇是一个层级体系………………………．12 2．2结构块：语篇的基本结构单位……………………．．14 2．2．1结构块的概念出发点：心理的加工容量……………………14 2．2．2语篇与结构块………………………………………．15 2．2．2．1结构块应用于对象………………………………………．．15 2．2．2．2结构块应用于句子………………………………………．．16 2．2．2．3结构块应用于语篇………………………………………．．17 2．2．2．4结构块：完整命题控制下的语篇结构基本单位……………………18 2．3语篇理解策略………………………………………．．19 2．3．1“自上而下的语篇理解策略及其优缺点…………………．19 2．3．2“自下而上”的语篇理解策略及其优缺点…………………．20 2．3．3“自上而下”与“自下而上相结合的语篇理解策略及相应的语篇关 系……………………………………………………．．21 2．4连贯关系：自上而下的语篇关系………………………．22 2．4．1连贯关系是语义概念、语用概念、心理概念还是社会概念?……22 2．4．2综合地看待语篇中的连贯关系…………………………．．24 2．4．3从语篇语义、认知心理、情景语境三方面看连贯关系…………26 2．4．3．1连贯关系首先体现在高层次命题语义对语篇的掌控上……………26 2．4．3．2连贯关系体现在交际意图、认知推理与文化知识背景上……………．27 2．4．3．3连贯关系体现在交际场景、参与者与交际方式上…………………29 2．4．3．4对语篇连贯关系理解的总结……………………………．31 2．5衔接关系：自下而上的语篇关系………………………．32 2．5．1“语言成分之间作互相解释’’的衔接关系在语篇中的具体表现…．．32 2．5．2衔接关系的不断扩大只会导致与连贯关系的界限不清…………37 2．5．3衔接关系与连贯关系…………………………………．39 2．5．3．1衔接与连贯到底是决定关系、对应关系、相关关系还是无关关系?…．．39 2．5．3．2连贯关系自上而下地对衔接关系进行预判与引导理解……………40 2．5．3．3衔接关系自下而上地对连贯关系进行验证与辅助理解……………41 2．6本章小结……………………………………………．42