科研项目实施方案(模板).doc

科研项?目实施?方案 ?科研项?目实施?方案 ? ? ? ? 篇?一： ? ? ? 课题?研究实?施方案?基本格?式 课?题研究?实施方?案基本?格式》? 课题?名称 ? ? ?一、目?的、意?义（问?题提出?） ? 1?、研究?的背景?、现状?分析、?碰到的?问题。? ? 2、?目的、?意义（?为什么?研究？?价值是?什么？?解决什?么问题?？） ? ?二、研?究目标? 本课?题要解?决的具?体问题?所要达?到的目?标要求?。 ? 三?、研究?内容 ?实现研?究目标?要研究?的具体?问题，?实验类?课题还?要研究?假设。? ? 四、?研究范?围 ? 1?、对研?究对象?的总体?范围界?定； ? ?2、对?研究对?象模糊?概念进?行界定?（例：? ? “后?进生”?）； ? ?3、对?关键概?念（变?量）的?界定。? ? 五、?研究对?象 课?题研究?的直接?对象。? ? 六、?研究方?法 ? 1?、根据?课题的?性质、?类型选?择具体?的一种?或几种?研究方?法（例?行动研?究法、?调查法?、实验?法）；? ? 2、?如何进?行研究?。 七?、研究?的程序? 设计?研究步?骤、时?间规划?、管理?措施。? ? 八、?研究成?果形式? 研究?报告或?论文，?其他有?关材料?。 ? 九?、研究?组成员?及分工? 十、?经费预?算情况?。 如?何实施?立项课?题 嘉?兴市教?科所 ?朱建人? ? ? 一、? 课题?立项的?意义 ? ?1、 ?是对申?报课题?价值的?认同。? ? 2、? 是对?科研课?题进行?规范管?理的有?效途径?。 ? 3?、 能?对课题?申报者?的研究?实施必?要的指?导与帮?助。 ? ?4、 ?是一份?责任与?使命而?不是荣?誉称号?。 ? 二?、 立?项后的?研究准?备工作? ? 1、? 研讨?修订方?案——?这是课?题顺利?完成的?基础。? 要点?： ? 集?思广益?；批判?思维；?精益求?精。 ?方案的?基本结?构： ? ? ⑴课?题名称?： ? 语?言最少?化（指?明对象?、内容?、研究?方法）?。 ⑵?目的、?意义：? ? 回答?为什么?（对课?题进行?前瞻性?思考和?对真实?问题的?揭示）?。 ⑶?国内外?相关课?题的研?究综述?： ? 回?答“谁?在做”?（广泛?检索，?择要阐?述）。? ⑷课?题的界?定： ? ?回答“?是什么?”（课?题内涵?的揭示?与外延?的框定?以及操?作路径?的提炼?）。 ?⑸课题?研究的?目标：? ? 回答?“怎么?样”（?真实问?题的对?应面）?。 ⑹?课题研?究的方?法和途?径： ? ?回答“?怎么做?”的问?题（技?术创新?）、策?略或措?施。 ?⑺课题?研究的?对象：? ? 确定?被试。? ⑻课?题研究?的步骤?： ? 准?备——?实施—?—总结?。 ⑼?课题研?究的成?果形式?： ? 专?著、研?究报告?、论文?、产品?等。 ?⑽课题?研究的?主要成?员： ? ?专业、?职称、?职务等?。 ⑾?经费预?算： ? ?资料费?、咨询?费、差?旅费、?成果包?装费等?。 ? 2?、 合?理进行?组内分?工——?这是课?题有序?进行的?保证。? 要点?： ? 职?责明确?；合作?互动；?资源共?享。 ? ?3、 ?及时建?立相关?制度—?—这是?课题获?得成效?的保障?。 要?点： ? ?民主氛?围；学?研制度?；工作?进程。? ? 4、? 获得?必要的?经费支?持 ? 三?、 立?项后的?实施操?作 ? 1?、 认?真操作?研究方?案——?“按图?纸施工?” ? 2?、 认?真积累?相关资?料——?有档案?意识 ? ?3、 ?重视研?究者自?主建构?——求?实践创?新 ? 4?、 重?视过程?的反馈?调整—?—要与?时俱进? ? 四、? 课题?研究的?结题工?作 ? 1?、 成?果形成?的一般?过程 ?A、 ?整理筛?选研究?资料—?—多多?益善，?去粗取?精。 ?B、 ?研讨分?析研究?结果—?—先发?散后聚?敛。 ?C、 ?悉心策?划成果?形式—?—内容?决定形?式。 ?D、认?真撰写?研究报?告——?态度决?定一切?。 E?、 惊?心包装?课题成?果——?多一些?受众意?识。 ? ?2、 ?优秀成?果的基?本特征? A、? 科学?性——?观点正?确，材?料确凿?，逻辑?严密，?表述充?分。 ?B、 ?创新性?——有?新观念?、新思?路、新?方法。? C、? 规范?性——?文体感?强，语?言得体?，形式?恰当。? D、?可读性?——简?