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诸城市中小学（幼儿园）“教育教学金点子成功案例”申报表 单位（全称）：诸城市龙都街道邱家庄子小学 学段：小学 类 别 教法学 法指导 题 目 从经典诵读 到海量阅读 参评主体 陈艳芳 问 题 提 出 现在班里有很多孩子各方面表现良好，就是不喜欢看书。我们要求她每学期读三本书，但是从图书馆借到书后读。为什么会这样呢？如何培养她读书的兴趣呢？ Thank you, The Book keeper ???? 决 问 题 的 方 法 措 施 一、已所教学科为中心，引领学生的读书生活。 语文教师就是通过引导学生阅读文本体验人生、构建精神家园的。在此基础上，引领学生展开课外阅读，提高人文素养，同时这也是新课标的要求，同学们的语文能力也只有在此基础上才能真正形成。 二、把握兴趣、相机引导。 　　孩子处于天真的时代，对什么事情都充满好奇和兴趣，不同时期孩子的兴趣也是有一些变化的，表现在读书上也是这样。“兴趣是最好的老师”，我们平时注意观察孩子的兴趣，根据不同时期孩子的兴趣，给他们提供书籍。 三、形式多样、广泛涉猎。　 　　在积极引导孩子热爱读书的同时，我们注意利用多种教育形式，作为书本的辅助手段，加深孩子对知识的掌握和理解。 效 果 同学们在你追我赶的学习氛围中，既提高了同学们的朗读水平又增加了阅读量，一举两得。 学校 意见 市评审 意见 注：1. 学段为：