八年级上册物理-认识声现象精选.ppt

声 波 下表是常温（15℃）下几种介质中的声速：（声音在不同介质中的传播速度不同） 自学教材第40页，完成以下问题 （1）物体在1s内振动的次数叫频率，它的单位是（ ），简称（ ），符号（ ） （2人耳能听到20-20000Hz的声，低于20Hz的声叫做（ ），高于20000Hz的声叫做（ ） （3）为什么我们有时发现狗竖起耳朵，像是在听什么，而我们却听不出什么异常？ 人听到声音的条件 1.声源(在人耳的听力范围之内) 2.介质传播 3.人耳接收 〖人人过关〗 1、 声音是由于物体_________产生的。 2、我们把__________的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 3、声音可以在 、 、 中传播。但不能在______传播 4、声音也是一种波，叫做_______，是一种疏、密相间的波。 5、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有 。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为 他们用 交流 布置作业 1.请从声音的产生等方面阐述人耳听到声音的过程。 2.模拟并讨论“隔墙有耳”。让一个同学在室外用手轻敲墙体，室内的学生用耳朵贴在墙上听和离开一段距离听，根据现象总结结论。 3.完成教材第40页“自我评价”第1题. * * 声现象 我们生活的世界充满了各种声音 我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 你有问过这些问题吗？ 声音是怎样产生的？ 声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ 声音在真空中能传播吗？ 声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ 声音的产生——声音是由于物体的振动而产生的。振动停止，声音也就停止。 声音的产生 正在发声的物体叫声源。 亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声：我们能学好物理。 ①你感觉到喉部在振动吗？ ； ②你知道是什么在振动？ 。 声带 是 ？ 声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？ 演示 自学教材P37第一段。 声音的传播 1.声音是一种波,我们把它 叫做_______. 声波 声波 水波 声音在固体和液体中能传播吗?你能举例说明吗？ 声音的传播 结论 固体可以传声 ？小组讨论 听火车的声音 声音在固体和液体中能传播吗?你能举例说明吗？ 声音的传播 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 结论 液体可以传声 ？小组讨论 声音的传播 我们通过实验和事例发现：固体、液体、气体都能传声 我们把能传播声音的固体、液体和气体统称为介质 声音的传播 将一只电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源。 1、你听到电铃声了吗？ 你 看到电铃的槌在敲击铃吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？ 声音能在空气中传播吗？ 能 看到 减弱 不能 能 能 不能 演示 结论 声音的传播需要介质 真空不能传声 声音的传播 5000～6000 玻璃 5100 铝 4900～5200 钢铁 3810 大理石 1460 水 340 空气 传播速度v/（m.s-1) 物质名称 15℃（常温时），声音在空气中的传播速度约为: 340m/s 声音在固体中和液体中的传播速度比它在气体中的要 快 知识辨析： 例2，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？ 答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。 赫兹 赫 Hz 次声 超声 3.人耳接收 振动 正在发声 固体 液体 气体 真空 声波 能量 太空没有空气 无线电 2.声的传播需要介质，(空气中340m s)真空不能传声. 3.人耳的听声范围. 小结： 本节课我们主要学习了以下内容： 1.声是由物体的振动产生的. *