写作评改课李伟精选.docVIP

写作评改课 教学目标： 1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用标准评析（评改）自己的作文和他人的作文。 2．在评讲过程中，善于发现和欣赏同学们作文中的美点，激发学生写作的热情。 3、使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。 教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。 课前预习： 下发同学们的作文本，大家将自己的作文看一遍，感悟一下自己作文中的闪光点和不足之处。找一找错别字并进行修改。 同桌再交流一下互阅对方作文，并说出同桌作文的优缺点。 小组内再互相交流一下，总结组内同学作文的闪光点如好词、佳句、美得语段、内容、结构及有创意的地方。 预习检测: 1、纠正下列错别字。 A可爱有美丽B虽然…单是…C初夕之夜D在睡一会儿E团园饭J异长高兴H亲威朋友 2、体味句子对错 A超市里什么都有，快成百货店了。B 3考考你：Ａ“福”字倒着贴有何意？Ｂ除夕之夜家家户户大门口横摆根棍子起何作用？Ｃ年夜饺子馅为什么要包糖或者硬币？ ４、何为记叙文？记叙文的六要素是什么？ 课内探究 1、导入：我们来上一节课。上次们写的《》同学边听????????????????????????? 3.教师点拨：千金难买回头看，文章不厌百回改。只要肯用心，一字值千金。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。”针对这次作文，下面老师提示几点有关作文修改的方法。 （1）是否选取寒假中的典型事件来写。《寒假记事》就是要选取寒假中发生的事来写，要突出新颖性，事件要集中，有意义，耐人寻味。如赵莹莹写捕鸟，裴珂集中写元宵节 ，孙梦新重点抓住除夕和元宵节来写，刘牧原写寒假学车，黄允写了比赛制作果盘沙拉， 郑大贇写拔河比赛等。 （2）叙事是否完整。作为一篇记叙文，要有完整的要素，要写明故事发生的时间、地点、人物、事件的经过。 (3)要灵活运用各种手法或修辞。如以小见大的写法，就是在小故事中展现大主题。文章要表现一定的中心。如郑文龙、郑柳珊、孙胜群等，尤其是孙胜群写出了假期有意义的劳动并感悟到“劳动最光荣”。还要注意修辞运用。 （4）遣词造句上要讲究，要斟酌语言，推敲字词，用词要简练、生动，语句要流畅，要显示语言的美。要竭力减少错别字。如刘洋、郑文龙（结尾段）等。 （5）结构上要讲究技巧。如何开头，如何结尾，中间怎样过度？要防止叙事写成流水账。不要把假期中发生的事情全盘写着，要择其主要，突出重点，主次分明，注意详略。 （6）看书写是否认真工整。书写要整洁美观，字迹不能草。 4、对照自己的作文，看一下老师给你打的批语，感悟一下自己作文中的不足，用简洁的语言表达出来。 5根据教师的点拨，同学们小组交流一下，总结归纳出：如何去修改一篇作文。写出来，组内一人宣读。 （生读：A要把事情的来龙去脉说清楚在说的过程中融入自己的真情实感，写清楚从中得到的启示。B我们要看看文章结构是否完整。C内容和选材是否新颖，独特，能给人留下深刻的印象，带来奇特的体验。D叙述有一定顺序，内容具体，能抓住故事的情节、人物的语言、动作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受，突出中心。E看看标点符号运用是否恰当。语句是否通顺，是否存在病句。要批出错别字。） 除此之外，大家在批改时还应注意哪些问题？（学生自己思考） 课堂小结： 这节课，同学们的表现非常出色，课后，你可以把你的文章让你的家长、朋友共赏。在这次习作中，大家把寒假中的趣事记录下来，作为永久的回忆，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活，与更多的人分享。 当堂检测 1、记叙文的六要素是--------------------------------------------------------------------------------。 2、常见的病句类型有哪些？下列句子怎样修改？ A通过本次评改课，使我认识到了修改对于作文的重要。 B本次作文评改，我们改正并发现了自己的错误。 记叙的顺序有-------------------------------------------------------------------，如果按照事件发生的先后次序来写，这叫------；如果先摆出事情的结果，再回过头来追叙原因，这叫------。而在记叙的过程中，插入或回忆有关的情节，这叫--------。 4、同学们，你们的作文打动了我，你们的课堂精彩表现更让我感叹与留恋。谁来谈一下这一节课自己的感受？ 课后提升 1、请同学们写出几种记叙文的开头或者结尾模式。（可写一段或者几句） 2、课外阅读 （1）你必须有一样是出色的 很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。许多新闻工作者为此趋之若骛，征集活动一时成为人们关注的焦点。在