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单亲家庭子女教育个案分析 单亲家庭子女教育个案分析五三小学一年级（2）班 　　　个案姓名：　　性别：女　　民族：汉族　　出生年月：2009年６月　　一、问题行为简述　　１.该生的班主任和任课教师观察情况　　该生是在１０岁时，为普及初等教育被学校动员中途到校插一年级读书的。她性格孤僻，不爱说话，爱打骂同学，逃学，爱和社会上未读书的小孩玩耍。曾有偷盗行为，学习差，考试从未及格过。但是她劳动积极，老师指定她带领学生劳动，完成任务好。　　２.该生母亲反映的情况　　在家他不喜欢说话，有事也闷在心里。爱在外面惹事，如打伤别人，弄坏别人的东西，借别人的钱等。经常有人找我告状，我为他也赔过不少钱。他不愿呆在家里，一有空便出去，伙同一些染黄头发的娃娃耍，甚至夜不归宿。有时能帮家里做一些家务事。　　３.和该生个别谈话发现的情况　　（１）自卑感重。父母离婚，由其父亲监护，从小寄养在舅父家。感到孤独，受欺侮，被人看不起。无童年欢乐，羡慕父母双全的同学。有自尊心、倔强，有时用打骂同学发泄怒气。　　（２）学习差，成绩跟不上，不愿学。　　（３）母亲劳改回来一年多，生活上有改变，但学习上管不到他。　　二、资料收集　　（一）个案生活背景　　１.家庭关系　　父亲：在服刑劳改，３７岁（离婚）。　　母亲：　　该生：１４岁，小学四年级学生，现随母生活。　　２.家庭经济状况　　其母释放回来时，先依兄生活，后干个体经营，用绞肉机为顾客加工肉，经济一般。　　３.家庭教育态度　　前随舅父生活时，放任不管。母回来后，感到对不起儿子，而溺爱，在遇该生在外惹祸时要打骂。　　４.兴趣爱好：喜欢滑冰、打电游。　　５.生活简史：该生本有一个很幸福的家庭，他的父母原来都是很精明能干的人，做生意赚了１０多万元，家庭和睦，生活幸福。可是好景不长，父母双双染上毒瘾，不能自拔。不久就变得一贫如洗，常吵嘴打架，最后离婚了，法院判他随母生活。他母亲因吸毒两次进戒毒所，后因贩卖毒品被判刑三年，前年底才释放回家。其父也因吸毒、贩毒、偷盗、抢劫“三进宫”（三次劳改）至今还在监狱服刑。他从小就在其舅父家生活，成天过着受歧视、冷眼、唾弃、饱一顿、饿一顿的生活，直到１０岁才被学校动员入学。由于缺乏家庭温暖，养成性格孤僻、自卑内向、自由散漫、欺小凌弱、逃学、偷窃等坏习惯，学习差，考试成绩经常是十几、二十几分。　　（二）社交生活　　１.懂得感情，对关心他的老师喜欢接近，心里有话愿跟老师谈。　　２.在班上年龄大，个头大，有一定威力，不少学生怕他，听他指挥。　　３.爱和一些未读书，有劣迹的不良青年玩耍，有时夜不归宿。　　三、个案分析　　（一）幼年生活　　该生仅三岁，父母离婚，随母生活，父亲从没管过他。但母吸毒，先后两次戒毒，后又贩毒被判劳改，生活无着落。该生被舅父收养，常遭舅母嫌弃、辱骂，饱暖无人过问。无童年欢乐，总想发泄自己的怨恨。　　（二）家庭生活　　１.父母吸毒、离婚、犯罪，无家庭温暖。　　２.寄人篱下，被歧视，平时少言少语，同表弟表妹相比，无平等可言。在家中被舅母安排做很多家务事，稍不如意，便遭辱骂。　　３.有空隙，不愿呆在家里，总想往外跑，找“同病相怜”的伙伴玩。　　４.母亲释放回来，无房住，只得住在舅舅家，先是靠贩小菜卖，后买了一台绞肉机，在市场上为顾客绞肉加工，但早出晚归，母对他疼爱，但无多时间管他。　　三、学校生活　　该生在学校中由于个子大，无人敢欺负他，但无要好的同学，自己的怨气有时借故发泄在小同学身上。　　由于未读书过，１０岁时一年级下期中途被动员插班，功课和成绩差。　　喜欢当学生干部，指挥别人。　　四、个案指导设想　　１.用心理健康教育理论来指导“单亲家庭子女教育问题研究”课题的研究活动。　　２.通过调查了解其基本情况。　　３.和该生“结对子”，交“知心朋友”。采用谈心、同玩乐、辅导学习、排忧解难建立感情，让该生信任在其宽松的氛围中得以倾谈，从中发现问题的所在，帮助该生自我解决问题。　　４.诚恳相待家长，通过家访，全面了解家庭环境，商讨对该生教育相互配合的意见。　　５.与班主任和其他科任老师交换意见，了解该生在校生活的情况，并通过其它的同学对该生作进一步了解。让他承担班上的一些工作。　　６.发挥其特长，培养和锻炼其工作能力。　　　　向村组干部邻居了解其校外的表现及所交往朋友的情况，发动干部群众共同关心该生的成长。　　五、个案指导成果　　（一）个人方面　　１.通过交朋友、谈心，尊重、信任、鼓励他，给他讲有关童第周积极进取的故事。有进步就表扬他，并向家长报喜。组织单亲家庭孩子、家长、课题组老师一起开展“热爱生活”联谊活动。送生日蛋糕，祝他生日快乐，使他感动得流泪。当与同学发生矛盾时，分清是非，公正平等