我国研究生教育制度变迁的审视与反思-重庆高等教育学会.PDFVIP

　 ２０１７ ５ 重 庆 高教 研 究 Ｍａｙ ２０１７ 年月 ， ５ 　 ３ Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｖｏｌ５　 Ｎｏ３ 第卷第期 研究生教育 ＤＯＩ １０．１５９９８／ ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１６７３－８０１２．２０１７．０３．０１０ ■ ： 我国研究生教育制度变迁的审视与反思 ———基于制度供需视角的成本收益分析 － 方超　 （南京财经大学　 公共管理学院／ 公共财政研究中心，南京　 ２１００２３） 摘要：运用新制度经济学相关理论，构建研究生教育制度变迁的分析框架。研究生教育制　 － － 度变迁是有层次的变迁。资源配置上基于新古典经济学的成本收益分析框架建立供给 需求模型发现：新中国成立以来，研究生教育制度变迁是行政力量支配下的供给制约型变 迁，需求刺激下的制度变迁尚未成熟，预计转型期的供给曲线将逐步左移并导向质量维度的 制度供给，从而影响需求曲线的内收。科学合理的研究生教育制度、动态调整的制度变迁机 制的构建，需进一步整合制度与研究生教育等相关方面开展系统化、学科化的研究。 关键词：研究生教育；制度变迁；资源配置；成本－收益；供给－需求；教育制度变迁 ［中图分类号］Ｇ６４３　 ［文献标志码］Ａ　 ［文章编号］１６７３－８０１２（２０１７）０３－００８０－１１ — 年我国经济年均增速 ， — 年更是高达 ，史称“中国奇迹”。然 １９７８ ２０１２ ９．８％ ２００３ ２００７ １１．６％ 而，“中国奇迹”的经济高增速，是政府主导型体制下要素投入驱动的粗放增长，因而当前中国经济处 ［］１ 于“增速换挡、结构调整阵痛、前期刺激政策消化”的三期叠加时期，粗放增长模式在速度、结构、质 量、动力机制四方面面临经济增长新常态的转型要求。当经济增长的制度环境亟须转变时，高等教育 先行变迁往往成为经济体制变革的重要推力，同时是社会变革中仅次于政府的服务提供者与不可或 ［］ ２ 。自布鲁贝克《高等教育哲学》诞生以来，高等教育发展便有了认识论与政治论的二 缺的外生工具 收稿日期： 　 　 　 ２０１６－１０－２７ 　 　 　 基金项目： Ｆ－ＣＸＷ１６００１ 南京财经大学校级高教研究重点项目“省域研究生教育与区域经济发展的匹配度研究”（ ） 　 　 　 作者简介： １９８９ 方超（ —），男，江苏南京人，南京财经大学公共管理学院讲师，管理学博士，主要从事教育经济学、劳动经济学和 制度经济学研究。 　 　 　 引用格式： ． － Ｊ ． ２０１７ ５ 方超我国研究生教育制度变迁的审视与反思———基于制度供需视角的成本收益分析［］重庆高教研究， ， ３ ８０－９０． （）： ： ——— 　 　 　 Ｃｉｔａｔｉｏｎ ｆｏｒｍａｔ ＦＡＮＧ Ｃｈ