湖南大学生研究性学习和创新性试验计划-SwinByte.DOCVIP

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划 项　 目　 申　 报　 表 项目名称 基于语义WEB服务的E-Learning关键技术研究 学校名称 湖南人文科技学院 学生姓名 专业名称 性别 入学年份 陈自力 计算机科学与技术 男 2008年 严曦军 计算机科学与技术 女 2007年 唐晶晶 计算机科学与技术 女 2008年 谭宇翔 网络工程 男 2008年 指导教师 杨丽英 职称 副教授 学科专业 人工智能 项目研究和实验的目的和要解决的主要问题: 立项依据 1.1 国内外研究现状 近年来基于语义Web服务的e-Learning研究得到了学术界和工业界的广泛关注。主要的工作体现在：IEEE致力于开发描述学习对象（Learning Objects）语义的元数据标准[1]；ADL（Advanced Distributed Learning）实验室在美国国防部的资助下开发了元数据的XML表示及SCORM （Shared Content Object Reference Model) 规范标准[2]；此外，还给出了关于学习对象元数据的RDF表示[3]，其应用可使DAML能够标记学习对象及DAML-S能够标记学习对象服务。除了致力于基于语义Web的e-Learning服务标准的开发工作，许多学者在这一研究领域的诸多方面，也都在进行着不懈的努力。例如：Koper从学习技术（Learning Technology）的侧面来探讨语义Web对这一技术的促进和影响[4][5]；Paulsson给出了一种基于SOA的模块化虚拟学习环境的设计思想[6]；Naeve从人类对知识获取和利用的角度，给出了基于语义Web的公共的e-Learning平台[7][8]……。目前的研究，一方面过多地注重把现有的面向Web的LMS赋予语义的描述，然后套用语义Web服务技术来设计e-Learning系统；另一方面关于这一领域统一的标准、统一的Ontology规范尚未建立，Ontology之间的语义映射问题的研究尚未获得实质性的进展；语义Web服务的安全问题尚无令人满意的解决方案。此外，国内关于这一领域的研究报导甚少，实质性的应用还未成形。 1.2研究意义 社会意义：将中国庞大的人力资源变成人才资源，需要用先进的教育技术来整合庞大的教育资源，使人们能随时随地根据自身的需要终生享受高效、便捷的学习服务。 科学意义：语义Web和语义Web服务的理论与技术的研究本身就极具挑战意义，它们是下一代互联网和分布式计算技术的研究的重要方向，本项目虽然将研究定位在e-Learning领域，但解决相关的语义Web和语义Web服务的理论与技术问题是使问题得到最终解决的关键。 经济意义：无论在世界范围内还是在中国，教育市场一直被认为是一个庞大的市场。近年来，e-Learning产值的直线上升，直接印证了市场的发展趋势；IBM，IEEE，Sun，IMS，ADL等公司和组织对这一领域的关注，间接揭示了这一领域的巨大市场潜力。 参考文献： [1] IEEE LTSC, 2001, Draft Standard for Learning Object Metadata, IEEE P1484.12/D6.0 [2] Advanced Distributed Systems (ADL) Lab, Sharable Content Object Reference Model (SCORM), . [3] Dhraief, H., W. Nejdi, B. Wolf and M. Wolpers. Open Learning Repositories and Metadata Modeling, Semantic Web Working Symposium, July 2001. [4] Koper, R., Use of the Semantic Web to Solve Some Basic Problems in Education: Increase Flexible, Distributed Lifelong Learning, Decrease Teachers Workload. Journal of Interactive Media in Education, 2004 (6). Special Issue on the EducationalSemanticWeb.ISSN:1365-893Xhttp://www-jime.open.ac.uk/2004/6] [5] Koper, E. J. R., Sloep, P., Learning Networks: connecting people, organizations, autonomous age