新课标高中一轮总复习理数_第73讲直线与圆、圆与圆的位置关系.pptVIP

课件制作 16：03 例2 已知圆C1：x2+y2-2mx+4y+m2-5=0，圆C2:x2+y2+2x-2my+m2-3=0,当m为何值时， (1)圆C1与圆C2相外切； (2)圆C1与圆C2内含. 题型二 圆与圆的位置关系的判定及应用 (2)若圆C1与圆C2内含,则有 ＜3-2, 即m2+3m+2＜0， 解得-2＜m＜-1. 从而，当-2＜m＜-1时，圆C1与圆C2内含. (1)若圆C1与圆C2相外切， 则有 =3+2,即(m+1)2+(m+2)2=25, 所以m2+3m-10=0，解得m=-5或m=2. 从而，当m=-5或m=2时，圆C1与圆C2相外切. 圆C1:(x-m)2+(y+2)2=9,圆C2:(x+1)2+(y-m)2=4，则C1(m,-2)，C2(-1,m). 已知两圆方程判断两圆位置关系，或已知两圆位置关系求方程时，只要利用圆心距与两圆的半径之间的几何关系，即可找到解决问题的途径. 已知圆M:x2+y2-2mx-2ny+m2-1=0与圆N：x2+y2+2x+2y-2=0交于A、B两点，且A、B两点平分圆N的圆周. (1)求圆M的圆心的轨迹方程； (2)求半径最小时，圆M的方程. (1)由已知，圆心M(m,n),N(-1,-1). 由 x2+y2-2mx-2ny+m2-1=0 x2+y2+2x+2y-2=0 , 两式相减得公共弦AB的直线方程为2(m+1)x+2(n+1)y-m2-1=0. 因为AB平分圆N的圆周，则点N(-1,-1)在直线AB上， 所以2(m+1)·(-1)+2(n+1)·(-1)-m2-1=0, 即m2+2m+2n+5=0. ① 因此，圆心M的轨迹方程为x2+2x+2y+5=0, 即(x+1)2=-2(y+2). (2)由题设，当圆M的半径最小时，点M到AB的距离最小，即|MN|最小. 又|MN|= = , 又由①可知n≤-2,因此|MN|min=1, 此时n=-2,m=-1， 故圆M的方程为(x+1)2+(y+2)2=5. 题型三 与位置关系有关的最值问题 例3 已知实数x、y满足方程x2+y2-4x+1=0.求: (1) yx的最大值和最小值； (2) y-x的最大值和最小值； (3) x2+y2的最大值和最小值. 原方程化为(x-2)2+y2=3，表示以(2,0)为圆心，为半径的圆 . (1) 的几何意义是圆上一点与原点连线的斜率，所以设 =k，即y=kx， 当直线y=kx与圆相切时，斜率取最大值和最小值，此时 ,解得k= ±,所以yx的最大值是 ，最小值是－ . (2)(方法一)y-x可看作是直线y=x+b在y轴上的截距,当直线y=x+b与圆相切时,纵截距取得最大值和最小值,此时 ,解得b=-2± , 所以y-x的最大值是-2+ ,最小值是-2- . (方法二)由已知得圆的参数方程为 (θ为参数)， 则y-x= sinθ- cosθ-2= sin(θ- )-2, 故(y-x)min=- -2,(y-x)max= -2. (3)(方法一)x2+y2表示圆上的一点与原点的距离的平方，由平面几何知识知，在原点与圆心的连线与圆的两个交点处取得最大值和最小值，又圆心到原点的距离为 ,所以x2+y2的最大值是(2+ )2=7+4 ,x2+y2的最小值是(2- )2=7-4 . (方法二)由（２）的参数方程及圆的方程可得x2+y2=4x-1=8+4 cosθ-1=4 cosθ+7,故cosθ=-1时，x2+y2取最小值为7-4 ;cosθ=1时，x2+y2取最大值为7+4 . 涉及与圆有关的最值问题时，既可考虑应用几何性质探究，也可考虑应用圆的参数方程转化为三角函数最值求解. 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 ·