竞争与合作 (共20张)湘师大版《道德与法治》七年级上册.pptVIP

情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 竞争与合作 情境引入 狮子妈妈：“孩子，你必须跑得快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。 羚羊妈妈： “孩子，你必须跑得快一点，再快一点，你要是跑不过最快的狮子，你就会被活活地吃掉。” 以上情景反映了一种什么现象？ 无论是自然界，还是我们的 校园生活中都存在着竞争 合作探究 小荷争露尖尖角 合理竞争 合理竞争：就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标。 （1） 在团队生活中，只有通过合理竞争才能使团队保持生机和活力，才能充分展现出团队精神。 （2） 个人也只有通过合理竞争才能充分展现自我的风采，获得他人真诚的赞美和支持。 什么是合理竞争？（P88） 合理竞争有何作用于意义？（P88） 不合理的竞争：主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。不合理的竞争不仅违反道德，严重的甚至会触犯法律。 什么是不合理的竞争？（P89） 不合理竞争对个人和团体都有危害，使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。 不合理竞争的危害？（P90） 我们应怎样竞争？（P89） 1·该服输时就服输 2·学会将心比心 3·充实自己的生活 4·帮助竞争对手 竞争不忘合作 大雁南飞 （1）相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。 为什么竞争不忘合作？（P92) （2）积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。 （3）积极的合作有利于实现双赢，促使团队目标的实现。 （4）合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。 校企合作 两两合作 1·良好的合作，需要个人有大局观，有团体意识。 做到：（1）主动把握合作机会，树立共同的目标，并合理计划与分工；（2）合作中，主动承担责任，奉献聪明才智；（3）要相互理解与宽容，及时协商解决矛盾与分歧。 2·与人合作，也要坚持原则、分清是非。 怎样进行良好的合作？（P92——P93） 竞争与合作的关系？ （1）生活中既有竞争，又有合作。二者相互依存，相互渗透。 （2）竞争中有合作，合作中有竞争。 （3）我们应正确处理竞争与合作间的关系，要在竞争中积极合作，在合作中合理竞争。 我的校园生活 　 虽然我们还只有十三、四岁，却已经有了近十年的校园生活经历。十年里，我们由一个呀呀学语的幼童成长为一个活泼的少年。在校园里，我们撒下了多少欢歌笑语，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生启示，播种了多少希望的种子。校园，是我们成长的乐土。 在校园里，同学间的友谊是最真诚的。记得一个夏天的上午，我有些口渴，却在一番寻找后，没有找到水杯，看来妈妈昨天晚上灌好的水我又忘带了。我打算买瓶水，可钱包里已经是赤字了；没办法，只能用少说话的办法安慰渴得冒烟的嗓子了。下课后，好朋友发现了我的异常，平时都是我们一起聊天，可现在都是她在说，而我在静静地听。 　 她有些疑惑地问我：“你今天怎么了，这么安静？”我有些无奈地小声回答：“唉，没办法，我今天没带水。”她听罢，风风火火地跑到小卖部，不一会儿，一瓶冒着凉气的可乐出现在了我的面前，我一抬头，就看到了她那真诚的笑脸，“给你。”她说。“那你呢？”我有些不好意思。“没事，我带了水。”她摆摆手，无所谓地说。我接过了可乐，喝了一口，啊，真爽！ 校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的纯真岁月——童年的度过，凝聚着我们的友情，记录着我们的那些快乐的成长岁月，收藏着我们的笑语欢歌。同学间的友谊，师生间的情谊，我们都在校园中感受得淋漓尽致。 　 课堂小结 小荷争露尖尖角 竞争不忘合作 合作的原因 有效合作的做法 不合理竞争 竞争与合作 合理竞争 该怎样竞争 竞争与合作的关系 随堂训练 1. 材料一：某报载，一名学生为了在考试中超过其他几名优秀的同学，竟在考试前将泻药放入他人杯中。 材料二：一个穷人对朋友说：“有时我真想用鞭子抽去他们脸上的笑容，让他们尝尝我的感受，那样他们就不会沾沾自喜了。” 竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。但它也有不利的一面，如可能使有些失败者产生自卑感或忌妒心理；也可能使有些优胜者产生自傲心里。造成人际关系紧张。所以，我们需要正确面对竞争的结果，学会合理竞争。 从上述事例中，你得到了哪些启示？ 2.有趣的游戏—— “火海逃生” 课堂上，老师将许多乒乓球放进瓶子，只露出系着的