浅谈教师师德.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈教师师德 温　祥　江西省赣州市宁都县青塘镇洋垅小学　342800 摘 要：教育是人类灵魂的工程师，即教师是教育和培养学生成长的事业。 关键词：责任感 职业感 事业心 爱学生 为人师表 师德 师风 树立形象 教师是人类灵魂的工程师，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。特别是小学生，老师是学生最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。一个教师只有具有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本，而良好的师德师风则是一个学校的立身之本。 我认为主要表现在以下几个方面： 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业就是敬重自己从事的事业、热爱自己的事业。只有这样的事业心态，才可能千方百计地干好自己的事业。爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。 爱岗敬业有三个方面： 1.责任感是爱岗敬业的基础。 一个没有责任感的人，是无法负责任地对待自己的事业的。教师这个特殊的职业，是为了给祖国和社会培养高品质、高素质、有才华的人才的，教师要对社会有责任、对学生负责任。一个教师如果没有良好的责任感，怎么担当得了呢？所以说从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，因为强烈的责任感是爱岗敬业的基础。 2.职业感是爱岗敬业的前提。 一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。一个有职业感的教师，首先他会有意无意地把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起，认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感能让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行会给学生成长带来一生的深远影响。 3.事业心是爱岗敬业的条件。 事业心是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待和追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择，对自己的选择无怨无悔、不计名利、积极进取、努力创新。只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真？ 二、爱学生是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学生各方面取得优异成绩，“爱”就是前提。“以己之爱，启他心灵”才是师德的核心。要真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情。教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，发掘他们的闪光点，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，帮助他们增强自信心。只有这样，学生才能主动接近教师，教师才能真正了解学生。 三、为人师表是师德的灵魂 为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既是一个具有历史意义的命题，又是一个具有现实意义的命题。要求学生做到的，首先自己要做到；要求学生不做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来， 时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表、稳重端庄的举止、亲切和蔼的态度、文明礼貌的语言、严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生、启迪学生，最终达到为人师表、教书育人的目的。为人师表就是要有持之以恒的学风、过硬的学习能力。要教学生学会学习，教师首先要学会学习，教师不能只放电不充电，学会学习是教师“以素质育素质”的需要，更能以孜孜不倦的学风感染学生，从而使学生养成好学之风，进而增强学力，树立终身学习的理念。 二十一世纪是科学技术时代，特别是信息技??时代。当今科技迅猛发展，知识经济日见端倪，综合国力的竞争，实质是人才竞争。教师只有不断学习新知识，不断更新自己的知识结构，才能适应