浅谈管弦乐训练在素质教育中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈管弦乐训练在素质教育中的作用 浅谈管弦乐训练在素质教育中的作用 黄声巍 (广东科技职业技术学院广东肇庆526114) 【摘要】 管弦乐作为音乐的形式之一，其训练在学生素质教育中可以发挥独特的作用。管弦乐训练在提高学生艺术审美能力，团队协作能力，心理素质水平，创新思维能力和加强培养纪律性方面有着积极的作用。 【关键词】管弦乐；训练；素质 【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1005-9646(2009)02-0087-02 管弦乐主要由木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器和打击乐器等不同的乐器组成，木管乐器主要包括长笛、单簧管、萨克斯等乐器，铜管乐器主要包括小号、大号、长号和圆号等乐器，弓弦乐器主要包括小提琴、中提琴和大提琴等乐器，而打击乐器则包括定音鼓、低音鼓、小鼓和钹等乐器。 管弦乐追求的是音乐的交响效果，每种乐器所演奏的声部旋律都会有所不同，讲究的是音乐旋律的和声进行，以及通过各个声部旋律交织在一起的和声效果。这种管弦乐训练的形式，不但在发掘学生的潜能，培养学生的创新意识和创造能力，提高学生的艺术审美层次和欣赏水平方面有积极作用，还在加强学生的团队意识和合作精神，以及促进学生身心健康发展方面可以发挥非常重要的作用。 1对提高学生艺术审美和欣赏水平方面的作用 系统科学的管弦乐训练会让学生感受到生活的美、和谐的美、艺术的美、健康人格的美，可以对学生进行审美教育、陶冶情操、净化心灵和完善人格。一般而言，拿来用作管弦乐演奏的曲目的艺术性一般都比较强，通过管弦乐的训练和演奏，不但可以提升学生学习音乐艺术的积极性，使学生对音乐艺术有更加深刻的认识，同时通过五线谱和演奏技巧的学习，使学生掌握音乐理论知识，并能通过不同的演奏曲目去了解到不同国家地区的不同风格的乐曲，从而提高自己的音乐审美层次和艺术欣赏水平。 在进行管弦乐训练和演奏的时候，学生除了要掌握乐曲的节奏和速度，还要了解乐曲作者的国籍和创作风格，以及乐曲创作时的历史背景，从而才能更好更准确的演奏出乐曲的风格和要求。例如，《欢乐颂》是一首欧洲宗教音乐相关的乐曲，在演奏这首曲目时，学生要了解这个宗教的历史和背景，同时注意乐曲的节奏，注意每个声部的节奏必须达到统一，和声要达到完全协和音程的效果，这样演奏出来的乐曲才符合其内涵风格。又比如，在演奏《红河谷》时，学生必须了解这是一首加拿大名歌，乐曲的风格来自于美国的乡村音乐，乐曲主要突出年轻人对美好爱情的向往和追求，理解了这样的背景以后，学生才能充分调动音符的情感，演奏出来的乐曲旋律才能更优美，更能体现愉悦的心情。 2对培养学生团队协作能力方面的作用 管弦乐训练作为一种群体性的艺术表现形式，最终目的追求的是一种集音色、力度、速度、情感和气息等各方面因素于一体的艺术，除了需要演奏者拥有丰富的内心情感和较强的控制能力外，更要求队员之间能够相互配合，同时要求队员之间培养出一种默契。 管弦乐演奏的和谐和完美来自于所有演奏成员的紧密的团结和无间的合作，必须要依靠所有队员在训练的时候所形成的心灵和感觉的默契。 由于管弦乐乐曲的演奏，注重的是和声的效果和内容风格的体现，所以每一位演奏者都必须认真准确的演奏出本声部的音符和节奏，这样才能达到演奏曲目的要求。如果在演奏过程中，有某位演奏者没有顾及其他声部或其他队员的演奏速度和节奏，而只顾突出自我，就会影响到演奏曲目的总体效果。在管弦乐乐曲的演奏中，所有队员的协调和配合是非常重要的，无论是节奏、力度、速度，还是情感、气息、声部平衡，都需要从集体的利益出发，通过各个队员之间的配合来达到要求。因此，长期的管弦乐训练无形中就可以潜移默化的培养队员之间的团队协作精神和能力。就可以培养学生的自觉配合意识及团队合作能力。而且，经过一番艰苦努力之后，整个乐队能演奏出动听的曲目以后，队员们就可以深刻感受到团队合作的力量的强大，并因此而产生出一种集体荣誉感。 3对净化学生心灵和提高心理素质方面的作用 管弦乐演奏是一种综合性比较强的艺术表演，对学生的心理素质也有一定的要求。首先，学生必须具备平和的心态来演奏乐曲，接受过管弦乐学习和训练的学生可以使自身的心境达到平和、和谐，从而具备管弦乐表演和演出的条件。同时，学生在学习和生活中遇到困难和挫折的时候，可以通过演奏一些抒情、优雅的乐曲来缓解自己心情的压抑和困难的烦恼，起到调节心理情绪的作用。早在《国语﹒周语下》中就有单穆公和伶州鸠对音乐审美评价的记载，“声和才能心和，心和才能人和”等，管弦乐作为音乐交响的一种艺术表现形式，其完整的演绎和优美的演奏效果实质是对一种和而不同、相互尊重的追求，艺术作为追求“真、善、美”的本质，更能让学生在心灵上时刻能记住美好和和谐，达到心适则行适。 其次，作为一名初级表演者来说，在表演和演出时都会出现不同