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年第三次校长会议汇报材料 10月7日晚召开 提高教学质量年 整改措施落实动员会，会上对9月份提高认识阶段的工作做了总结，并对整改措施如何分解落实做了动员部署。 一、 9月份的主要工作。 1、学习、查摆、剖析、制定整改措施。这一过程共组织了不同层次的会议共10次，各位教师在查摆过程中认真学习，记笔记，写体会，超额完成任务。每位教师为自己或通过别人的帮助各查摆一个问题，有4人次由于查摆不深刻返回重查。各教研组共查摆了5个问题，教研室为学校查摆了三个问题，组织了一个由社会各人士代表组成的座谈会。以上工作为学校制定 提高教学质量年 实施方案建立了广泛的调研基础。《方案》中思路清晰，重点突出，目标明确，是学校这一学年提质的中心工作。 2、强化了一日常规。.b9b8.由于受减负的负面影响，没有真正做到 减负提质 这目标。学生形成减负即不读书之思想观念，针对这一现状，教师反响大，强烈要求规范学生的一日常规。通过一个月的努力，如今，学生知道什么时候该怎么样，有效地整顿了学习风气，扭转了不良观念。 3、注重人文因素。充分尊重和信任教师。学校事情大胆地交给中层、教师去完成， 只要你想做你就做得好 这是校长常说的一句话。关注教师的发展，关注教师的生活，说其事小，它小在生活间隙，小在见面时的微笑，小在聊天时的交流；说其事大，大在学校和谐发展，学校文化信念的建设。这一工作需要长时间的呵护，形成。 4、开设 质量论坛 栏目。每周例会由两位教师发言，内容为自身体会、经验等，题目、内容不怕小，不怕通俗，注重细节。 5、召开了第十一届校运动会，开展初一英语游戏竞赛，开展孝敬教育，开展民族精神月活动，组织了交通安全知识讲座等。 二、 提高教学质量实施阶段的工作思路。 （一）确定一个重点： 查摆 分析 整改 落实 督查-调研贯穿整个学年。.b9b8. 1、实行 月汇报 制度。每月上、中、下旬的第一个教学日为汇报日。分别是初一段、初二段、初三段。一位教师多个岗位的实行 捆绑 汇报。汇报形式为口头汇报并上交汇报材料。内容为一个月中整改措施的落实情况及其他工作。其中学生转化、辅导、家访、学生思想成绩的变化情况，存在问题作为必须汇报的内容。学校针对汇报情况抽查相关材料，作为考核的重要依据。 2、建立校级课题研究制度课题研究要为教育教学服务，课题不论大小，关键是要实实在在，为提质提供保障。学校对各教研组为学校查摆的三个问题进行立项，由教科处负责，制定整改措施，狠抓课题的落实。 3、推出 质量论坛 栏目教师将整改情况、工作体会、好方法、好措施、好经验等利用每周例会，学校网站黑板报等进行交流，做到资源共享。 （二）、完善二项机制。 1、完善奖惩机制。这是查摆过程中教师较关心的问题，奖惩涉及到教学、班主任、体育、美术、音乐、生活指导师、后勤、竞赛、将偏学科的辅导也纳入奖惩。制度的宗旨要体现人本化。又要体现责任和压力。 2、完善评比机制。 一是学生的评比。 二是教师的评比。 （三）、推出三大措施。 1、初一段实行 洋思教育模式的实验 先学后教，当堂训练 。这一模式关键是 教好每一个学生 。 一是注重抓好起始年纪； 二是合理编班、分组、排座； 三是重点辅导后进生； 四是优生带后进生；五是实施后进生验收制度。 2、抓初 二、初三学生的偏学科，将对象落实到每一位教师身上，偏学科的达标度纳入教学奖惩。 3、抓 错题集 建设，成为教学的第六个认真教导处抓第六个认真力度要大于前五个，错题集作为阶段性测试的题库。 （四）、加强四大培训分别是新教师培训、新课程培训、初一教师 洋思 模式培训，师德培训。