9 观舞记2 七年级下册语文课件 免费下载制作课件.pptVIP

从哪些方面来表现卡拉玛特姐妹舞蹈的“飞动的美”的？ 从身体、神态、服饰、动作来表现。 光艳：13自然段 曼舞：16自然段 神韵；17自然段 * * * 观 舞 记 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心 冰心（1900_1999），现代散文家、小说家 、诗人、儿童文学作 家。原名谢婉莹，她 是五四文学运动中涌 现的第一批现代作家 中最知名的女作家之 一。散文集有《繁星》、《春水》等。 返回 yīyā mù níng píncù càn Chēn 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 wǎnzhuǎn chìzhà xiè kuò 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 yán xī dāngháng 尽态极妍 息息相通 本色当行 读一读，写一写 词语解释： 静穆： 叱咤风云： 浑身解数： 息息相通： 安静庄严。 形容声势威力很大。 全身的本领。 呼吸相关联，比喻关系 密切。也说息息相关。 一、齐声朗读课文，找出能表现印度舞蹈特点的句子，用一个精辟的词语来概括卡拉玛姐妹的舞蹈特色。 飞动之美 正面 描写 返回 本文主要运用大量的比喻、排比等修辞方法描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈，找出自己喜欢的句子和语段，说说为什么喜欢并大声朗读。 研讨： 1、文章开头用四个“假如”引起的排比句进行假设，语言准确，文采飞扬。 2、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。运用排比、比喻的修辞手法，以强烈的语势生动形象地写出了卡拉玛舞蹈艺术的高超。 3、“我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！”这段文字用了排比、对比的修辞手法，句式匀称、整齐，文采斐然，用词精美，构思精巧，集中表现出语言的精妙。 4、引用了白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动．”用引用的修辞手法，表现了舞蹈者优美的舞姿和服饰． 5、“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……吸引着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。”用了比喻的修辞手法，生动形象说明了印度的各种文化艺术与印度广大人民群众之间的关系。 本体 喻体 树枝 印度优美悠久的文化艺术 大地 从大地吸收养料 印度的广大人民群众 从印度人民群众那里吸收艺术、智慧和经验。 6、“最使人惆怅的是她们刚显示给中国人民以她们‘游龙’般的舞姿，因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天内‘惊鸿’般地飞了回去！”用比喻的修辞手法，写出了卡拉玛姐妹出神入化的舞姿和轻盈美好的体态，高度赞扬了她们的舞蹈艺术。 问题探究： 1、文章可分为几部分？怎么分？ 第一部分（1-10）：作者高度赞扬卡拉玛姐妹的舞蹈。将其形容为“飞动的美”。 第二部分（11-18）：从身体、神态、服饰几个角度，运用排比和比喻，具体描写姐妹二人优美的达到完美境界的舞姿。 第三部分（19-22）：揭示了卡拉玛姐妹的舞蹈根植于印度大地，同时表现了我对她们二人精彩表演的留恋及感谢之情。 2、第12自然段说明了什么？ 说明了印度舞蹈具有强烈宗教色彩和鲜明的民族特色。 3、“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！”在作者观看时，既看不懂，为什么会起共鸣？ 因为卡拉玛的动作中能表现出丰富的感情,而这感情牵动着观众,引起了共鸣。 4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”? 卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入。她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话? 艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈，是离不开她们的文化背景的。 6、最后一个自然段表达了怎样的感情？ 表达了作者对卡拉玛姐妹的赞叹和感谢之情，对印度人民的友谊和热情的感谢之情。