第09次课 11.2 三角形全等的判定2-SAS.ppt

复习回顾 边边边公理：有三边对应相等的两个三角形全等. 简写成“边边边”（SSS）. 两个三角形全等的注意点： 探究3——满足三个条件 11.2 全等三角形的判定（二）SAS 优尼卡：Fannie 课时小结 边角边定理：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. 简写成“边角边”(SAS). 用尺规作图：已知两边及其夹角的三角形 课后作业 课本P15 习题 Thank you ! * * * * * * * * * 1. 两三角形全等所需的条件应按对应边的顺序书写. 2. 结论中所出现的边必须在所证明的两个三角形中. 3. 有时需添辅助线(如:造公共边) ① 三角 ② 三边 ③ 两边一角 ④ 两角一边 如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等，这两个三角形会全等吗？--这是本节我们要探讨的课题。 如果已知一个三角形的两边及一角，那么有几种可能的情况呢？每一种情况得到的三角形都全等吗 ? 角夹在两条边的中间，形成两边夹一角；? 角不夹在两边的中间，形成两边一对角。 ? 角夹在两条边的中间，形成两边夹一角. 做一做：画△ABC,使AB=3cm，AC=4cm。 画法： 2. 在射线AM上截取AB= 3cm 3. 在射线AN上截取AC=4cm 这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比较，它们互相重合吗？ 若再加一个条件，使∠A=45°，画出△ABC 1. 画∠MAN= 45° 4.连接BC ∴△ABC就是所求的三角形 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？ 问：如图△ABC和△ DEF 中，AB=DE=3 ㎝，∠B=∠E=300， BC=EF=5㎝，则它们完全重合吗？即△ABC≌△ DEF ？ 3㎝ 5㎝ 300 D E F 3㎝ 5㎝ 300 A B C 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 简写为“边角边”或“SAS” 边角边定理： 用符号语言表达为： 在△ABC与△DEF中 AB=DE ∠B=∠E BC=EF ∴△ABC≌△DEF（SAS） A B C D E F 例1 如图，在△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，试说明△ABD≌△ACD. 解: 在△ABD和△ACD中 AB=AC(已知） ∠BAD=∠CAD(已知） AD=AD(公共边) ∴ △ABD≌△ACD （SAS） A B C D 例2 已知：如图，AB=CB，∠ ABD= ∠ CBD，△ ABD 和△ CBD 全等吗？ 分析: △ ABD ≌△ CBD 边: 角: 边: AB=CB(已知） ∠ABD= ∠CBD(已知) ？ A B C D (SAS) 例3 如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD，AC=AB. 请说明△AEC≌ △ADB的理由. AE =____ ( 已知 ) ____ = _____ ( 公共角) AC = AB ( ) ∴ △_____≌△______（ ） A E B D C 解：在△AEC和△ADB中 A B C D O 例4 如图AC与BD相交于点O，已知OA=OC，OB=OD，说明△AOB≌△COD的理由 例5 如图，AC=BD，∠CAB= ∠DBA，你能判断BC=AD吗？说明理由。 A B C D 归纳：判定两条线段相等或二个角相等可以通过从它们所在的两个三角形全等而得到。 探究新知 因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图），因无法直接量出A、B两点的距离，现有一足够的米尺。请你设计一种方案，粗略测出A、B两杆之间的距离. A B 小明的设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B处的点C，连结AC并延长至D点，使AC=DC，连结BC并延长至E点，使BC=EC，连结CD，用米尺测出DE的长，这个长度就等于A，B两点的距离。请你说明理由。 AC=DC? ∠ACB=∠DCE BC=EC △ACB≌△DCE AB=DE 小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同桌进行交流。 E F D H △EDH△FDH 根据“SAS”，所以EH=FH ? 角不夹在两边的中间，形成两边一对角. 猜一猜： 是不是二条边和一个角对应相等，这样的两个三角形一定全等吗？你能举例说明吗？ 如图△ABC与△ABD中，AB=AB，AC=BD， ∠B=∠B 它