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勾股定理第2课时中学八年级数学课件 课件制作下载模板
在? ABC中,CD⊥AB于D,若AB=5,CD= ,∠BCD=30O,求AC的长 * △ABC中,AB＝AC＝17， BC＝16，则高AD＝ ，S△ABC＝＿ 15 120 二填空题 1.在? ABC中, ∠ACB=90°, AC=6,CB=8,则?ABC面积为____,斜边为上的高_____. A B C D 你还能得到哪些线段的长？ 学习目标： 掌握勾股定理的表达形式，能用勾股定理解决实际问题，学会使用勾股定理的解题格式；了解常见的勾股数 学法指导： 阅读教材74—75页探究部分；思考怎么利用勾股定理解决实际问题？完成教材76页1、2题 例:飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶上方4000米处，过了20秒，飞机距离男孩头顶5000米。求飞机速度. A 4000米 5000米 20秒后 B C 3000米 小明妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机.小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了.你同意他的想法吗？你能解释这是为什么吗？ 58厘米 46厘米 74厘米 ∴售货员没搞错 ∵ 荧屏对角线大约为74厘米 教材:79页10题 10 5 o A B C D C B A D A B C 14、蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点，一共爬了多少厘米？（小方格的边长为1厘米） G F E 提示 构造直角三角形 你知道有那些勾股数? 3,4,5 5,12,13 6,8,10, 7,24,25 8,15,17 9,40,41 9,12,15……..
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