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关于开展鹿城区初中数学精品百课教学设计评比活动的通知
附件1：2010年鹿城区初中数学“精品百课”教学设计评比参评目录
（请用Excel表报送。）
序 号 单位 作 者 题目 作者手机
（全 号） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注：请按学校初评成绩排序，单位名称必须全称，勿简化。
推荐单位（盖章）： 经办人（签名）：
附件2
鹿城区初中数学“精品百课”教学设计
学校（全称）：
姓 名：
课 题：
手机（全号）：
（内页不准署名）
填写说明：
课题要具体、明确。通用格式为“**版**年级**内容的教学设计”。
写明单位、姓名、联系手机。如果两人合作，应说明谁是第一作者。
1. 教材分析：
（1）根据《课程标准》，分析本课教学的基本要求
（2）分析本课内容的知识体系（地位和作用）
（3）说明教学内容的调整、整合、解构和补充 2.学情分析：了解、分析学生的学习起点，分析学生学习的兴趣点和困惑点。 3. 教学目标设计：用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的三维教学目标。 4. 确定重点、预测难点：本课的教学重点和教学难点及依据
5. 教学过程：这是教学设计的主体部分，需包括以下几个方面。
（1）精心设计教学问题，创设相宜的教学情境。
（2）分环节具体说明教学活动的安排，包括学生学习活动、教师指导活动。
（3）确定学生有效学习方式，说明解决重点和难点的策略。
采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。
（可附页）
6. 板书设计：简明扼要，突出重点，有一定逻辑联系。 7. 作业设计：简约、有效，具有针对性。 8. 问题研讨：本设计有哪些亮点？提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题。 9.参考文献：列出本设计的主要参考资料，包括著作、论文或其他教学设计等。 书写格式：
使用统一封面（见附件），正文内不署学校及教师姓名。
标题为3号黑体，正文叙述用小4号宋体，正文点评用小4号楷体。
A4纸张，每页字数为30×35。每部分留空只是参考，都可自行调整。
附件3：
鹿城区教研系统教学评比承诺书
题 目 教师姓名 职称 手机(全号) 单位全称 校办电话 个人电子信箱 Email: 个人诚信承诺 1．我郑重承诺（在括号内打“√”）：
所写教学设计属本人原创，没有抄袭（ ）
凡是引用其他资料的内容，已在参考文献中注明出处。（ ）
2．主办单位若将我的作品公示、上网，我的态度：（在括号内打“√”）：
同意 （ ）
不同意（ ）
承诺人签字： 年 月 日 单位意见
单位负责人签字： （盖公章） 年 月 日
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