重拾日记之风夯实写作之基-苏派教育.DOCVIP

重拾日记之风 夯实写作之基 江苏省泰兴市大庆路小学 周向群 【摘要】近几年来，我在批阅学生作文时不难发现，学生在遣词造句方面都有了长足的进步，部分同学的作文读起来感觉词句比较优美，但是仔细推敲总让人觉得缺少一些对生活的感悟与思考，接地气的作文，以及能写出自己对周围生活的看法和表达自己内心情感态度的文章少之又少，可谓是凤毛麟角。究其原因，一言以蔽之，现在绝大部分中小学生普遍缺失一种对生活观察的习惯与能力，急功近利、拔苗助长式的背作文，硬记、滥用一些优美词语、优美句子，搭积木式地拼凑出一篇词藻华丽的作文，这样的文章也成了目前学生作文中的通病。 勤写日记，为我们打开了一扇观察生活的门窗。笔者认为：重拾日记之风，夯实写作之基，方能让学生写出一些富有真情实感、带有自己真知灼见的好文章。 【关键词】 重拾 指导 观察 夯实 一、认识重拾日记之风的意义 巴甫洛夫说过：“你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。”他告诉我们：写好作文急不得，它有一个循序渐进、日积月累的过程，在大量阅读的基础上，更要加强自己对生活的关注和观察能力的培养。 写日记就是一个很好的观察生活的好方法、好措施。 当代著名作家肖复兴曾深有体会地：“坚持写日记，是一种督促自己、培育自己最好的方法。”日记不但是我们思想、生活、工作上的一面镜子，更是一位无声而又严格的老师。日记贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于动笔，也是学生生活的直接表达。所以我在教学中，就引导学生发现学校生活、家庭生活，社会生活中的闪光点。让学生从自己的生活写起，把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事拿来写并鼓励他们要说真话，实话心里话，减少学生的束缚。坚持写日记有利于培养学生的写作兴趣。 学生之所以对作文缺乏兴趣，除了作文本身有一定难度外，更主要的原因是因为作文从内容或者形式上来说，给孩子太多的限制。学生每次作文不是“我要写”而是“要我写”。而日记则不同，它内容广泛，形式多样，性强。学生完全凭着自己的主观意志选择写作内容，没有任何限制，这就大大激发了学生的写作兴趣。 坚持写日记有利于提高学生的语言表达能力。 司机开车我们看了很多，然而不实践我们永远不会开车。现在各类“作文选”令人目不暇接，学生也的确看过不少的文章，但作文水平仍没有的提高。很关键的一个原因是练得少。作文水平的提高非一朝一夕之事，而要平时经常性的训练。写日记则是这种训练最好的表现形式。 坚持写日记有利于提高学生的观察和思考能力。 写日记不是记毫无意义的流水账，而是对每天生活、学习中的所见所闻，心得体会，对某个问题的看法等用简短文字记录下来。这个记录本身不是目的，目的是在每天的记录过程中提高学生的观察和思考能力，也给学生今后作文积累了大量的材料。 日记，顾名思义就是把一天里所发生的事(包括做过的、看到的、想到的)写下来。一天中会遇到很多事，见到很多人，脑袋里也会有很多想法，肯定不能都记下来。有些同学很想写日记，但不知怎样写，还有的同学写了几篇日记后就坚持不下来了，说明他们还不了解写日记的好处，没有掌握写日记的方法，没有养成写日记的习惯那么怎么写好日记呢？孩子有话则长，无话则短2014年月日 星期天气：晴 星期天吃过晚饭我和爸爸坐在沙发上看电视妈妈正在一旁帮年老的奶奶洗脚我想：“妈妈经常帮奶奶洗脚今天就让我给妈妈洗一次脚吧!”说干就干我先烧热水再拿来一只脸盆把热水倒进去接着放上一些冷水最后我走到妈妈身边对她说：“妈妈我要给你一个惊喜以前总是您帮我洗今天我来帮您洗脚好不好?”我撒娇地说妈妈看了看我开心地说：“好吧.”我请妈妈坐在凳子上,蹲下身子,先把妈妈的外裤、棉毛裤卷起来,然后把双脚放入水中妈妈笑眯眯地对我说：“好暖和呀!”我轻轻地帮妈妈抹去脚上的污垢接着请妈妈把脚泡在水中三分钟听说这样可以疏筋通脉、消除疲劳呢三分钟过去了,我用绞干的毛巾把妈妈双脚擦干,拿来拖鞋给妈妈穿上坐在旁边的爸爸看见了不禁高兴地笑了练写观察日记，从中可以发现不少有趣的东西把富有生活情趣的场景记入日记能学生爱生活，做事认真细致，处处留心的习惯2016年月日 星期六 天气：今天，是我戒电脑的第2天，妈妈试验我，专门“聘请”了一个哥哥，让他在家中玩游戏，而我却要在一旁学习我不时抬头看看，而妈妈也在用眼神不时的提醒着我。而我还是经不住电脑的诱惑，总是在妈妈不注意时看两眼晚上，当妈妈发现时，我为没有兑换我的诺言而低下了头！我不想因为玩游戏而丧失了妈妈对我的信任不想因为玩游戏而近视，视力下降。所以，我一定要努力戒游戏！ 我