城市高中教师工作满意度研究——来自湖南长沙城区高中的调查研究.pdfVIP

分类号—— 密级 金盘 学校代码!笪丝 学号—2008090—20129 城市高中教师工作满意度研究 ·—来自湖南长沙城区高中的调查 ResearchonJob Sati sfacti onofSeni or Hi SchooI Teachersi nUrban gh i on Reg ——A fromCi of Survey Hunan ty ChangshaProvi nce 研究生姓名 奎 盎 指导教师姓名、职称 型璺：匿塾撞 学 科 专 业 塾直堂：堡堡鱼塾堂途 研 究 方 向 鏊堂盈垄 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年六月 1441 91 ＼Y1 摘要 教师工作满意度是教师根据自己的工作评价标准，对工作不同层面 满意与否所具有的一种情感体验或态度。人们对教师工作满意度的研究 来源于对教师的身心健康、工作绩效和专业发展的关心。对教师的工作 满意度进行研究，不但可以丰富学校管理心理学的成果，也可以提升学 校的管理水平、稳定教师队伍及激发教师的工作积极性，最终促进教师 的健康成长和教育事业的持续性发展。 本研究的目的在于了解湖南省长沙市城区高中教师的工作满意度 现状，并在此基础上提出有价值的建议。在整理已有研究文献的基础上， 本研究参照其它研究者的成果编制《高中教师调查问卷》，对长沙市城 区12所高中共计570名教师进行了调查。通过对问卷调查所得到的数 据进行统计分析处理，得出如下结论：(1)长沙市城区高中教师工作满 意度总体满意度均值是3．23123，说明长沙市城区高中教师的总体满 意度为“一般”；在维度分析上，教师对自我成就感、职业认同、同事 关系、社会认同、工作环境、领导与管理最满意；对工作收入总体满意 度适中；对学生配合、晋升发展和工作强度不满意。(2)高中女教师的 工作满意度高于男教师，在工作收入和职业认同方面存在着显著差异。 (3)在职业认同、工作收入、社会认同方面存在着显著的年龄差异。 (4)大专学历和本科学历以上教师的工作满意度低于本科学历教师的 工作满意度。(5)教师的职称越低，工作满意度越低；职称越高，工作 满意度越高。(6)不同教龄的教师在工作满意度上呈现出“U一形状。 (7)任教高二年级的教师的满意度高于任教高一年级和高三年级的高 中教师的满意度，呈现出“八形状。(8)兼任行政职务的教师的工作 满意度高于没有担任行政职务的教师。(9)在对工作强度和晋升发展的 满意度上存在着显著的是否担任班主任差异。(10)在对自我成就感、 晋升发展、职业认同、同事关系和社会认同的满意度上存在着学校类型 的差异。(11)已婚教师的工作满意度高于未婚教师的工作满意度，且 在