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精品论文 参考文献 浅谈高三英语复习的方法 常桂芳 江苏省沛县中学 良好的复习方法会使你的学习事半功倍。在实际教学中我积累总结了一些复习方法。 方法1 专心致志 复习如是百分之百的身心投入，就能获得百分之百的复习效益，如果只有百分之五十的投入，那么复习效果也要打相应的折扣。 要专心致志，首先要提高自我控制能力，也就是说，要能够监控自己的复习过程。复习开始前，可自我暗示，“我一定要专心致志地复习，什么也不能影响我。” 方法2 制定周密的计划 对于进入总复习阶段的高三学生来说，复习越紧张，越应加强计划性。 需要提醒的是，复习不能急于求成，不要一次就定太高的目标，要循序渐进，实事求是。另外，复习计划一旦制定出来，就必须照章办事，不能三天打鱼，两天晒网。 方法3 天天清 每天睡觉前，借助听课笔记，将白天所学的内容，像放电影一样，在自己的头脑里过一遍。问问自己：今天课堂上学的最重要的知识点是什么？对今天所学的知识是不是都掌握了？有没有漏缺？有没有不懂的地方？作业是否都做了？做的时候是否遇到什么困难？每一个知识点都必须了然于心，熟记于心。如果发现对某个知识点把握不到位，就必须及时补救，或查阅相关资料，或者记录下来，第二天向他人请教，务必弄清楚搞明白。 方法4 循环复习 除了天天清之外，还要用周周清、月月清，也就是说要循环学习。A stitch in time saves nine.（一针及时省九针），复习应该在遗忘发生前进行，如果遗忘了再复习，那就等于在修补已经倒塌的建筑物，费时又费力。 循环复习的间隔时间和复习次数的要根据个人的学习特点和不同的学习内容来决定。 方法5 抓大知识点 每天学到的知识点有大小之分，也有重要和次重要之分，如果不分主次，眉毛胡子一把抓，肯定是学不好的。所以，要先把大知识点（课堂上老师反复强调的5-10个表达方法、句型、语法；需要记牢的基础知识）弄明白。 另外，人们倾向于记住开始的事情，这是因为对首先注意的东西往往会倾注更多的热情和更多的注意力，形成了心理学上所谓的“首位效应”。因此，开始的时候，要复习最重要的内容。 先复习什么，后复习什么，在着手复习前就要安排好，不要等到复习开始时，还举棋不定，无从下手。 方法6 理清知识体系 新旧知识之间是有联系的，复习可以从不同角度来梳理这些联系，将孤立的知识点组成有规律的系统。如果平时不注意将新旧知识连成“串”，往往屡战屡败。 一般说来，知识体系可以从两个方面来进行归纳。 一是以知识点为主线来构建自己的知识体系，其中主要包括单词搭配（如动词make的搭配）和语法项目（如冠词、从句等）两个方面。 还有一个是以话题为主线来构建自己的知识体系，其中包括话题（如有关travelling 或natural disasters方面的表达方法）和一种意思多种表达法（如表达“努力做某事”有try ones best to do sth., do ones but to do sth., make every effort to do sth.等）两个方面。 方法7 一题一得 高考英语试题数量大，思维要求严密，许多问题要经过深入钻研才能领会。平时不做题，不提高自己的解题能力，就不能在考试中得心应手，取得好成绩。有人提出英语学习要理科化，意思就是说英语学习，也必须要像理科学习那样，多做题目多练习，这是有一定道理的。 但多做题并不意味着要采取题海战术。做题的关键在于质量，每做一道题都要研究、总结，每做一道题都要问一下自己：这道题目考查的是什么知识？和所学的哪一个知识点相关？复习了哪一个知识点的用法？就这样，每做一题都要有心得，每做一题都要理清解题思路，达到举一反三之效。有些同学，学过的知识稍加改头换面就不会应用了，归根结底就是平时复习做题时没有抓住本质的东西，没有真正理解。 方法8 查漏补缺，拔掉心理上的“钉子” 几乎每个同学在学习上都存在着一些薄弱环节，如不能得到及时解决，就会魂萦梦绕，不得安宁，久而久之，变回积重难返。这些薄弱环节，就是每天复习要重点关注的地方。只有把这些心理上的“钉子”拔掉，在考场上才能信心十足。 每个人对每一个知识点的掌握程度不一样，存在的问题也不同。复习时，我们一定要静下心来认认真真地分析自己的问题出在哪里，然后再对症下药，进行有针对性的补