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精品论文 参考文献 浅谈高中地理教学 程素杰 程素杰　山东省寿光中学　262700 一、课堂教学 如果把教学比作建设一座高楼，那么课前准备是为建设准备物资，课堂教学是将各种物资进行整合，进行真正的建设了。 在具体的课堂教学中，我们主要应注意以下两个方面： 1.用适当的方法进行课堂导入。 万事开头难，好的课堂指导无疑会让整节课有一个好的开头，进而取得更好的教学效果。课堂指导的方法有很多，这里只对其中的三种进行简单介绍：趣味指导、材料指导和直接指导。所谓趣味指导即是用一些有趣的手段来激发学生的学习兴趣的指导方式。材料指导可以是一个小故事、一篇文章，甚至是带有地理知识的一句话。材料可以是教师准备，也可以让学生自己搜集。趣味指导、材料指导形象生动，更容易提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。而直接指导就是开门见山、不做任何铺垫的指导方式，更加直接，也更适合高中生的理解能力和思维模式。 2.优化教学模式，改善教学方法。 （1）优化教学手段。在高中地理教学过程中，教师应注意运用多种教学手段。比如，利用多媒体等现代技术手段播放视频和幻灯片或者利用地理教学模型来进行模拟教学等方式来吸引学生，将学生注意力更多地转移到课堂教学中来。 （2）教师应时时刻刻以学生为教学的主体