高职工学结合的课程开发与实践.pptVIP

* * * * * * * * 成都航空职业技术学院 李学锋 教授 2011年7月22日 基于工作过程系统化的高职课程 开发与实践 老师们辛苦了！ 高职工学结合的课程开发与实践 ——兼谈高等职业教育的再认识 成都航空职业技术学院 李学锋 教授 2013年05月14日 为什么过去培训时听得热血沸腾，回到真实工作岗位就偃旗息鼓？ 教学做一体化 教（引导）：理念、模式 学（解释）：技术 做（反思）：我的工学结合的 课程如何开发？ 玻尔：物理学不告诉我们世界是什么，而是告诉我们关于世界我们能够谈论什么。 时间象限 对接：产业、行业、企业、职业岗位 群工作、工作任务、工作过程 职业标准 职业素养 ABC法则 衔接：课程、目标、载体、教学方法、 教学环境、师资、评价体系 【关键字】校企合作 工学结合 教学做一 体化 专业层面：校企合作 课程层面：工学结合 内容层面：专业性与职业性融合 课堂层面：教学做评一体化 创新：技术归纳知识 任务承载知识 行动应用知识 培养学生行动思维模式 【教育目标】学会做人