广东中小学校长赵文林工作室工作方案.docVIP

广东省中小学校长赵文林工作室工作方案 从中国教育的追求日益远离教育理性的现实出发，使校长教育理念回归教育的本真，回到“人的培养”质疑几点上。作为一线的教育工作者，只有透过对教育本质的再认识、对教育规律的再认识、对教育文化的再认识，基于持续的解读和理解教育、研究和创新实践、革新和积淀文化的进程，才能更好地履行立德树人的责任、担负起推动教育返璞归真的时代使命。 一、工作室主要目标 （一）总体目标 围绕“立德树人”的根本任务，回归教育本真，创新教育实践，通过共同研修和实践，使工作室成员成为区域有较大影响力、能够在基础教育事业发展中发挥示范引领作用的校长，其外在呈现结果主要是所在学校教育教学质量得到较