2722相似三角形应用举例（一）.docVIP

课题：27.2.2相似三角形应用举例（1） 课型：新授 执笔：苑丽娟 审批： 解忠良 学习目标:掌握判定两个三角形相似的方法及灵活运用此判定方法。 教学重点: 掌握相似三角形的判定方法。 教学难点：灵活运用相似三角形的判定方法。 教学过程： 一、新课引入：复习两个三角形相似的判定方法 二、新授：利用三角形的相似，可以解决一些不能直接测量的物体的长度 例题1：课本49页例3、 例题2： 课本49页 例4、 三、随堂练习：1. 课本51页第一题 2. 课本51页第二题 . 四、课堂检测： 1. 1、(2006 陕西课改)在同一时刻，小明测得一棵树的影长是身高为米的小华影长的倍，则这棵树的高度为　　　　米． 2、 (2006 成都课改)如图，小华为了测量所住楼房的高度，他请来同学帮忙，测量了同一时刻他自己的影长和楼房的影长分别是0.5米和15米．已知小华的身高为1.6米，那么他所住楼房的高度为 米． 3、小玲用下面的方法来测量学校教学大楼AB的高度：如图，在水平地面上放一面平面镜，镜子与教学大楼的距离EA=21米.当她与镜子的距离CE=2.5米时，她刚好能从镜子中看到教学大楼的顶端B.已知她的眼睛距地面高度DC=1.6米.请你帮助小玲计算出教学大楼的高度AB是多少米(注意：根据光的反射定律：反射角等于入射角) 五、作业56页10题 11题 课题：27.2.2相似三角形应用举例（2） 课型：新授 执笔：苑丽娟 审批人： 解忠良 学习目标:掌握判定两个三角形相似的方法及灵活运用此判定方法。 教学重点: 掌握相似三角形的判定方法。 教学难点：灵活运用相似三角形的判定方法。 教学过程： 一、新课引入：复习两个三角形相似的判定方法 二、新授： 例题3：、如图，有一路灯杆AB(底部B不能直接到达)，在灯光下，小明在点D处测得自己的影长DF＝3m，沿BD方向到达点F处再测得自己得影长FG＝4m，如果小明得身高为1.6m，求路灯杆AB的高度。 例题4：课本50页例5 三、随堂练习： 1．如图是一束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角，窗户的高在教室地面上的影长MN=米，窗户的下檐到教室地面的距离BG=1米（点M、N、C在同一直线上），则窗户的高AB为 ( ) A．米　　B．米　C．2米　　D．1.5米 2．如图，小伟在打网球时，击球点距离球网的水平距离是8米，已知网高是0.8米，要使球恰好能打过网，而且落在里网4米的位置，则球拍击球的高度h为 米.1、为了测量路灯（OS）的高度,把一根长1.5米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB‘）,再把竹竿竖立在地面上, 测得竹竿的影长（B‘C‘）为1.8米,求路灯离地面的高度. ★★2、如图，某测量工作人员与标杆顶端F、电视塔顶端在同一直线上，已知此人眼睛距地面1.6米，标杆为3.2米，且BC=1米，CD=5米，求电视塔的高ED。 ★★3、我侦察员在距敌方200米的地方发现敌人的一座建筑物，但不知其高度又不能靠近建筑物测量，机灵的侦察员食指竖直举在右眼前，闭上左眼，并将食指前后移动，使食指恰好将该建筑物遮住。若此时眼睛到食指的距离约为40cm，食指的长约为8cm,你能根据上述条件计算出敌方建筑物的高度吗？请说出你的思路。 课题：27．2．3相似三角形的周长与面积 课型：新授 执笔：苑丽娟 审批人： 解忠良 教学目标：1、理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题。 2、探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，体验化归思想。 教学重点：理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。 教学难点：探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。 教学过程：一、新课引入： 1．回顾相似三角形的概念及判定方法。 2．复习相似多边形的定义及相似多边形对应边、对应角的性质。 二、新授：提出问题： 如果两个三角形相似，它们的周长之间有什么关系？两个相似多边形呢？ 已知：?ABC∽?A1B1C1，相似比为k. 求: ?ABC与?A1B1C1的周长的比。 结论：相似三角形周长的比等于____________。相似多边形周长的比等于_________________. 延伸问题： （1） 探究： 如图?ABC∽?A1B1C1，相似比为k1 ，它们的面积比是多少？ 推理： 结论：相似三角形面积比等于__________